问答题一场车祸破坏了一个幸福的家庭。妈妈躺在医院里,硬撑了整整两天。爸爸想把女儿接过来,妈妈挣扎着说不要。她流着泪说:“别吓坏了她。”  刚满一周岁的女儿还在乡下奶奶家等着妈妈来接她回家。可是爸爸却告诉女儿,妈妈出差了,很长时间都不会回来。从此,爸爸为女儿讲故事、洗衣服、做饭、买玩具、去幼儿园接送,带她到动物园……爸爸努力让女儿忘掉妈妈,努力让她的童年充满阳光,可是怎么能呢?安静的时候,女儿还是会问:“妈妈什么时候回来?”  不断有人给爸爸介绍女朋友。出于礼貌,爸爸只匆匆见上一面,就再也不联系了。在一个和

题目
问答题
一场车祸破坏了一个幸福的家庭。妈妈躺在医院里,硬撑了整整两天。爸爸想把女儿接过来,妈妈挣扎着说不要。她流着泪说:“别吓坏了她。”  刚满一周岁的女儿还在乡下奶奶家等着妈妈来接她回家。可是爸爸却告诉女儿,妈妈出差了,很长时间都不会回来。从此,爸爸为女儿讲故事、洗衣服、做饭、买玩具、去幼儿园接送,带她到动物园……爸爸努力让女儿忘掉妈妈,努力让她的童年充满阳光,可是怎么能呢?安静的时候,女儿还是会问:“妈妈什么时候回来?”  不断有人给爸爸介绍女朋友。出于礼貌,爸爸只匆匆见上一面,就再也不联系了。在一个和平常一样平淡的早晨,在穿衣镜里,他发现自己竟然有了白发。这时的爸爸不过30岁。他知道女儿在想妈妈。他也知道,女儿的记忆里,妈妈的影子很模糊。一岁的年纪,能留下多少完整的记忆呢?她想妈妈,她羡慕别的孩子有妈妈。她知道,自己应该也有一位妈妈。“妈妈去很远很远的地方了,那是地图上找不到的地方,也许,她很快就会回来。”爸爸这样说,奶奶这样说,邻居这样说,幼儿园阿姨这样说。  终于,妈妈的姐姐从很遥远的地方来了。她劝爸爸再娶一位妻子,她说,你和孩子不可能永远这样下去。找个人一起过日子吧。照顾好孩子,也不能永远欺骗女JU9。那时女儿已经6岁了。后来爸爸真的遇上一位好女人。但他不敢想象,当多年的谎言被揭穿的时候,女儿脆弱幼小的心灵将会是怎样的痛苦。那就再等两年吧,等女儿大些,他想把所有的一切都告诉她。两年后的一天,爸爸笑着对女儿说,妈妈就要回来了。女儿愣了,似乎不敢相信爸爸的话。爸爸说:“妈妈瘦了,你还能想起妈妈的样子吗?”女儿歪着脑袋想了好久,摇摇头。爸爸轻轻地笑了,有些心痛,也有些欣慰,她毕竟还是个孩子。一个女人拖着个行李箱进了屋子,冲着正在玩儿的孩子张开双臂,招呼她过来。女儿愣着呆在原地,表情竟然有些拘谨。男人说:“不认识妈妈了吗?”女儿仍然不肯向前。男人说:“快叫妈妈呀!”女儿冲上前去叫一声“妈妈”,扑在女人的怀里。男人看到,那一刻,女人的眼睛里饱含着泪花。吃过午饭,女人随女儿去她的房间。女人说:“我给你讲个故事吧。”女儿说:“我知道你不是妈妈,你是她的朋友吧?”女人一愣。“妈妈她已经死了。”女儿认真地说,“我是听奶奶说的,前些天奶奶和爷爷说的,我都听到了。只有爷爷、奶奶、我和你知道,妈妈死了,妈妈在我一岁的时候就死了,她回不来了。可是爸爸还以为她在很远的地方出差呢。如果你能对我好,能对爸爸好,我同意你做我的妈妈。”女儿拉过女人的手,勾起她的小指说:“这是我们之间的秘密,千万不能让爸爸知道,如果他知道了,会很伤心的。”
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相似问题和答案

第1题:

妈妈:外婆( )

A.爸爸:外公

B.儿子:孙子

C.女儿:妈妈

D.儿子:爸爸


正确答案:B
妈妈的妈妈是外婆,儿子的儿子是孙子,其余三项没这种联系,故选B。如果从妈妈是外婆这一角度来考虑,则C、D都正确,本题为单选,故不从此角度考虑。

第2题:

七岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了,你觉得下面哪种做法可能非常危险?()

  • A、找马路上的警察叔叔帮忙
  • B、在原地等待
  • C、跟一个说认识她的阿姨,一起去找父母
  • D、打电话给爸爸妈妈

正确答案:C

第3题:

交叉遗传的特点包括 ()

A、男性的 X 染色体传给女儿,儿子的 X 染色体由妈妈传来

B、男性的 X 染色体传给儿子

C、儿子的 X 染色体由爸爸传来

D、女儿的 X 染色体由妈妈和爸爸传来

E、以上都不对


参考答案:A

第4题:

判断题
经理,真是抱歉,我女儿病了,她爸爸出差还没回来,家里没人照顾她,我今天得请一天假,带她去医院打针。★她的丈夫不在家。(  )
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第5题:

星期五傍晚,当妈妈去接女儿燕子时,燕子一边高兴得说“妈妈,告诉你一个好消息,星期一,我们大(1)班的小朋友要表演节目,老师要我穿这双红色的长统袜子”,一边指着自己脚上的袜子;到家以后,妈妈对女儿说:“你要把这双袜子脱下来洗一洗,星期一就能穿上干净的袜子了。”燕子请求妈妈代她洗一洗,妈妈说:“不行,我们俩一人洗一只。”燕子哀求道:“我不会洗。”妈妈说:“你照着我的样子洗,我怎么做,你也怎么做。” 正当母女俩开心地洗袜子时,爸爸下班回来了,他惊喜地说道:“呀,我们的女儿真能干,会自己洗袜子了。”外婆买菜回来了,她心疼地说道:“这么点大的孩子,却叫她洗那么长的袜子,真是懒妈养了个勤快女儿。”对这件事你怎么看?试用我们所学的家庭教育理论加以解释。


正确答案: 1.在这件事中,爸爸、妈妈做的对,妈妈结合孩子的兴趣,对孩子提出了劳动的要求,对培养孩子的良好的卫生习惯和爱劳动的思想以及掌握必要的劳动技能都有好处。
2.爸爸理解妈妈的动机,与妈妈配合默契,对孩子的教育起到了良好的促进作用,也进一步增强了女儿的劳动热情。
3.外婆对孩子过于溺爱,与爸爸妈妈的教育措施相抵触,如果不注意与爸爸妈妈的沟通,长此以往,可能会导致家庭教育的失败。

第6题:

阅读下面材料,回答问题。
做客
游睿
①今天是青青的十岁生日。放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了,今天她可以不砍柴。
②青青坐在山头上的一块大石头上,一阵微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着她的头发她的脸。
③10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久,爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂,妈妈总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家看你。说完,就挂了电话。但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来。
④说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈。青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢?
⑤此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊,爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声,爸爸,妈妈!很快青青就听见对面山上传来自己的回音:爸爸、妈妈。青青有些高兴了,赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音。
⑥爸爸、妈妈!爸爸、妈妈,你们回来吧!青青使出全身力气喊了起来。青青听见,自己的声音不断在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方。她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说,青青乖。爸爸妈妈说,我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来,她哭了。
⑦爸爸、妈妈!就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了。他们说,青青,我们一起喊吧。顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐又悠长。
⑧孩子们,先停一停好吗?正在大家喊得起劲的时候,应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手。
⑨我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说,刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。
⑩真的吗?怎么帮?青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说,我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。
?太好了!我要录,我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。
?叔叔说,你们别急,一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话。
?……
?在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头对准青青,示意她说话。青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动,却一直没说出话来。
?说吧,不怕。伙伴们也为她加油。
?青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:爸爸妈妈,今年……今年我可以到你们家做客吗?
?青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。
(选自《小小说选刊))2011年第9期,有删改)
(1)“做客”一词出自小说中青青的一句话,意蕴丰富,令人回味。请结合全文回答问题。
①“做客”有什么含义?
②小说以“做客”为标题有什么作用?
(2)小说中的主要人物是青青,为什么还要写那群小伙伴?
(3)第⑩段省略了小伙伴们说的话,请结合上下文,发挥想象,把其中三个小伙伴说的话填补在下面横线上。
第一个小伙伴说:__________________
第二个小伙伴说:__________________
第三个小伙伴说:__________________
(4)品读⑩段中加点的词语,分析青青说话时的心理。
(5)戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放,请你为这段视频拟写一句公益广告语。(20字以内)


答案:
解析:
(1)①“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了,青青都快忘记他们“一家人”的身份了,觉得他们是客人一样,放假到“他们家”做客。

  ②谁做客?到谁家做客?设置悬念,引人入胜;家人做客,反映社会现象,引起读者思考。

  (2)起衬托作用,通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青,她也只是她们中的一员。更加广泛、深刻地反映主题,提醒人们关注“留守儿童”现象。

  (3)示例:第一个伙伴说,爸爸妈妈,你们回家过年吧。

  第二个伙伴说,爸爸妈妈,我数学考了100分。

  第三个伙伴说,你们放心挣钱吧,我已经很听话了。

  (4)运用神态和动作描写,“狠狠”地“咬”说明青青是下了很大的决心,因为她不想让爸爸妈妈为她操心;“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日,她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日,所以“探”出头来;“轻轻”地“问”说明青青特别懂事,只是婉转地表达自己的愿望,希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。

  (5)示例:①爸,妈,我多么希望你们能回来陪我过生日。②为了孩子,为了明天,为了未来。③常回家看看,别让亲人等待成客人。④爸妈无论你们走多远,家里总有一双关注你们的眼睛。

第7题:

小丹今年上幼儿园大班,在家里,妈妈十分宠她,但妈妈经常出差在外。爸爸要求小丹要在晚上十点前睡觉,妈妈不在家时,小丹总是十分遵守这一规则。有一天,妈妈出差回来了,到了晚上十点,爸爸让小丹去睡觉,小丹一反常态,嚷着要看电视,爸爸不同意,小丹哭了起来,跑到妈妈那里告状。妈妈一向宠着这个独生女,听完孩子的告状,就安慰小丹,并带着她到爸爸面前,先是责怪小丹的爸爸不应该对孩子这么严格,接着,对小丹说:“你喜欢看电视就接着看吧”。结合案例,在教育孩子过程中,父母双方如产生意见分歧时,应该怎么做?


正确答案:父母在教育孩子上产生分歧,意见不一,是常有的事情,如果处理方式不当,对孩子的教育和心理都会产生负面影响。
1.父母应达成教育共识,提出统一要求。
爸爸要求小丹十点钟睡觉,小丹可以做到;而妈妈在家时,小丹却做不到,说明妈妈在孩子教育中多以感情代替理智,在孩子哭闹中迁就、退让。小丹在父母面前表现出的不同行为,其实是爸爸和妈妈对孩子的培养目标不一致造成的。所以,作为家长,要树立合力教育意识,形成统一的教育方法。
2.父母经常沟通,不要当着孩子的面互相指责。
从孩子身心健康着眼,爸爸制定的“十点睡觉”规则是正确的;妈妈在家时,孩子不仅不愿意遵守规则,并且向妈妈告状,而妈妈则不分青红皂白,当着小丹的面指责爸爸,这种做法,会让孩子不能正确地分辨自身行为的对错,产生对爸爸(或妈妈)的怨恨心理,久而久之,会使孩子养成不良习惯,不利于健康人格的构建。所以,家长遇事要多沟通,不要当着孩子的面相互指责,这样既不利于家庭稳定团结,也不能保证良好的亲子关系,孩子夹在在父母之间也不能养成正确的是非观。
3.一但形成规则就要严格要求、坚持不懈。
没有严格的要求就没有教育,做不到长期坚持就养不成习惯,行为养成教育本身具有长期性的特点,因此,培养孩子的良好的习惯不能想起来就要求,想不起来又听之任之,要始终如一、持之以恒。

第8题:

杰克缺钱的时候就会向妈妈要,妈妈通常都会给他一些钱。如果杰克向爸爸要钱,爸爸通常都会拒绝。在这个例子里,前提是()

A、爸爸的出现

B、妈妈给钱

C、爸爸拒绝

D、妈妈的出现


参考答案:D

第9题:

王葆有哪些亲人?()

  • A、奶奶、爸爸、妈妈
  • B、爷爷、爸爸、妈妈
  • C、姐姐、爸爸、妈妈
  • D、弟弟、爸爸、妈妈

正确答案:A

第10题:

单选题
男:自从你生了孩子,我在家里的地位一落千丈啊。女:瞧你说的,还跟你自己的亲女儿比。问:他们是什么关系?
A

丈夫和妻子

B

儿子和妈妈

C

哥哥和妹妹

D

爸爸和女儿


正确答案: D
解析: 暂无解析

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