为了给青少年学生创造艰苦的环境让他们经受锻炼,国防教育中的军事训练给青少年们提供了极佳的平台。

题目
判断题
为了给青少年学生创造艰苦的环境让他们经受锻炼,国防教育中的军事训练给青少年们提供了极佳的平台。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
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第1题:

翻译 I think what should be done is to create more job opportunities for students.

A. 我认为我们更需要为学生们创造更多的工作机会。

B. 我认为我们将来要给学生们更多机会。

C. 我认为我们已经给了学生们更多的工作机会。


参考答案:A

第2题:

教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活,是为了培养学生的( )
A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣


答案:C
解析:
不是直接对知识感兴趣,而是对学习知识带来的后果感兴趣。

第3题:

教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境,让学生感受到__________,即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。


正确答案:
“心理安全”和“心理自由”

第4题:

游戏的设计目的是为了给学员提供机会,让他们做出各种经营()并面对由此导致的各种后果,而这些正是他们在实际企业经营中必须做出的。

  • A、经验
  • B、决策
  • C、利润
  • D、类型

正确答案:B

第5题:

以下项目属于发展性青少年服务的是()。

A:提供被忽略或虐待的青少年的保护服务
B:提供就学或生活补助,以帮助有困难家庭的青少年正常成长
C:提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务
D:改善青少年学校生活环境,加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动

答案:C
解析:
AB项属于治疗性青少年服务的内容;D项属于预防性青少年服务的内容。

第6题:

提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会,使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ,是否需要帮助。( )


正确答案:对

第7题:

社会工作者小刘在为缺乏自信心的青少年提供服务时,主要采取了小组工作的方法,同时,小刘还根据组内每位青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应为他们开展个别辅导服务。社会工作者小刘的上述做法坚持了青少年社会工作服务原则中的( )。


A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳和关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

答案:C
解析:
每个青少年的成长都有不同的经历,每个人对待环境变化也都有不同的反应和调适方式。社会工作者应根据每位青少年的不同情况和不同需求为他们提供个别化的辅导服务。

第8题:

陶行知的论“创造的儿童教育”思想有()。

A、解开被束缚的双手,给孩子们创造的空间

B、活跃被禁锢的头脑,给孩子们想象的空间

C、鼓励孩子多动口,让他们享受更多的话语权

D、让孩子走出教室,给他们了解社会的机会


参考答案:ABCD

第9题:

社会工作者小王非常注重运用整合性社会工作方法为社区“失学失业”青少年提供服务。小王的下列做法中,体现整合性方法特点的是()。

A:针对社区青少年的多元需求设计服务
B:加强对青少年个人资源和社会环境的研究
C:建立本机构内部有效服务青少年的管理制度和机制
D:向有关部门建议创造更具支持性的青少年发展环境

答案:D
解析:
社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性。题中,社会工作者除了充分调动“失学失业”青少年个人以及家庭的资源功能外,还要在社区开展各类资源动员活动,如走访职介部门、社区就业援助部门、青少年活动中心等,也要向有关政府部门建议创造更具支持性的青少年发展环境。以上这些正式或非正式的资源系统的整合,对于社会工作专业方法的综合运用提出了很高的要求。故选D。

第10题:

对青少年的出格行为,如在学校惹麻烦、打架斗殴、威胁恐吓、偷窃、离家出走等,不能够促进发展的措施是:()

  • A、提供更为有力的、能够倾听青少年心声的成人角色榜样
  • B、教给青少年分辨和表达各种情绪的方法
  • C、提供个别化的方法
  • D、教给他们谈判技能,让他们参与决策过程

正确答案:C

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