问答题论述恶性肿瘤的细胞特征?

题目
问答题
论述恶性肿瘤的细胞特征?
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相似问题和答案

第1题:

恶性肿瘤细胞的生物学特征有哪些?


正确答案: (1)自主性增殖:这是肿瘤细胞区别于正常细胞的最显著特征。正常情况下机体对体内一切细胞的增殖和分化起着精确的调节作用,而肿瘤细胞则摆脱了机体的控制,不断增殖。
(2)可移植性:这是区别良、恶性肿瘤的重要标志。临床上称为侵袭和转移。
(3)去分化:是指肿瘤细胞缺乏成熟的形态和完整的功能,向不成熟方向退行性发育。在有些方面变得与胚胎细胞相似,如细胞的迁移,具有胚胎性抗原等,但对机体的调控缺少反应。

第2题:

问答题
论述政党的特征?

正确答案: 第一,政党具有最重要最本质的特征在于,它是把政府形式上的结构与社会中的各种不同成分联系起来的“纽带”,这些成分包括个体公民和由他们组成的各种不同类型的经济,文化,宗教及其他组织。
第二,政党一般都具有明确的政治目标以及一整套为实现这些目标而设计的政治纲领。
第三,政党是一种制度化的组织,它有系统的组织机构和组织原则。第四,政党的存在受到法律的保护,具有合法性。
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第3题:

论述恶性肿瘤的细胞特征?


正确答案: 恶性肿瘤的细胞有丝分裂相增多且异常,单个细胞角化,上皮珠形成细胞的核浆比例改变,极性消失 核大而突出,核染色深,异形细胞形成;核不典型,基底膜增生。

第4题:

问答题
论述人的需要的特征。

正确答案:
需要是指人对某种事物的渴求或欲望。当人们缺乏所需事物而引起生理或心理紧张时,就会产生需要,并为满足需要而采取行动。一般而言,人的需要具有以下基本特性
(1)多样性。由于人的社会实践活动范围极其广泛,在此基础上形成的需要也是多种多样的,除了衣食住行等基本物质生活需要外,人们还有知识、交往、尊重、成就等社会和精神方面的需要。
(2)结构性。人的多种需要之间相互关联,相互制约,由此构成复杂的结构体系。在需求结构体系中,各种需要处于不同的层次地位,从而对行为产生不同程度的影响。
(3)社会制约性。需要是人的主观感受与客观环境共同作用的结果,因而必然受到所处环境条件的制约。归根结底,人的需要是由特定社会历史条件下的生产水平、社会关系性质及个人的社会角色地位决定的。尽管不同个人因主观感受的区别而存在需求差异,但任何人都无法超越所处历史阶段形成某种不存在客观可能性的需要。
(4)发展性。社会历史条件的发展变化,也会引起需要的内容范围以及满足方式的相应变化。随着社会的进步,某些旧的需要消失了,新的需要又相继产生,从而推动着人们不断寻求新的满足方式和手段。
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第5题:

问答题
论述美的形象性特征。

正确答案: 美的形象性:美的形象性是美的基本特征之一,它是指美通过符号形式而创造具体可感画面的特性。从客体方面理解,美总是在符号形式中呈现为具体可感、丰富活泼的生动形象;从主体方面来说,美依赖于主体对形象的直觉。这主客体的交互作用造就了生动感人的美。
具体来说,首先,美必须呈现为形象。形象是事物的形、色、声、味、态诸方面的统一体,是具体可感的生动存在方式。人的丰富情绪通过形象而获得实在的质感。形象是美的呈现方式,离开了形象,美无踪无影,无从谈起。
第二,美的形象不依赖概念和推理,而依赖于人对对象的直觉。美的形象在主体和对象交互影响、召唤和应答中诞生和呈现。
第三,美的形象极富生命节奏和韵律,它往往是不停流动和变易,呈现生机勃勃的活力。
第四,美的形象以音乐为最高境界。按照中国人的审美观念,宇宙和心灵深处的深层音响显现为形象中内涵的节奏和韵律的跃动,而这正是音乐的审美特征。
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第6题:

问答题
论述恶性肿瘤的细胞特征?

正确答案: 恶性肿瘤的细胞有丝分裂相增多且异常,单个细胞角化,上皮珠形成细胞的核浆比例改变,极性消失 核大而突出,核染色深,异形细胞形成;核不典型,基底膜增生。
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第7题:

问答题
试论述有效教学的特征。

正确答案: 一、效率趋高——师生双方实现目的的效率显著。效率不高的教学就不是有效教学。
效率集中体现在:投入尽量趋小、产量尽量趋大,而二者的比值——效率尽量趋高。
⑴精力节约化。学生的精力是有限的,教师也不是可以无限付出和燃烧的蜡烛。有效教学要求在师生共在的教学活动,师生双方的活动最大限度的指向教学内容,呈现教学内容和完成视界融合的时间尽可能缩短;在教师淡出教学活动的后续活动中,学生用于巩固和延伸学习的时间尽可能少。
⑵绩效最优化。在现代化进程中,绩效是一个企业生存的基础,没有良好的绩效,企业的大厦就会倒塌。有效教学要求教学绩效最优化,相对于教学投入而言,教学的产出要尽可能的优质和尽可能的高效比,要求比值最大。
二、策略优良——实现教学高效的途径合理、先进。高效率是以优良策略做保证的,否则它就不是真正的高效率。
⑴结构最优化。教学前的准备应该是充分的,教学时的组织应该是精良的,教学后的收效应该是全面的。当我们交替的在教学过程的局部和整体之间循环考量的时候,我们要求有效教学的结构在当下的条件下尽量是最优秀的。
⑵形态的丰富性和发展性。实现有效教学的途径是千姿百态的,而且随着教师个体的发展不断得到扬弃,更随着时代的发展而发展。因此,我们把有效教学形态的丰富性和发展性作为一个基本的特征提出来,目的就是要鼓励每一个教师创造性地实施有效教学。
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第8题:

恶性肿瘤的细胞群象特征为()、()、()、()。


正确答案:大小不均;形态不一;浆界不清;排列紊乱

第9题:

填空题
恶性肿瘤的细胞群象特征为()、()、()、()。

正确答案: 大小不均,形态不一,浆界不清,排列紊乱
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第10题:

问答题
请简要论述国际物流的特征。

正确答案: 1.国际物流的经营环境存在着较大的差异
2.国际物流的系统广泛
3.国际物流运输主要方式具有复杂性、风险性
4.游戏规则国际化
5.国际物流必须依靠国际化信息系统的支持
6.国际物流的标准化要求较高。
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