《学记》启发教学
《论语》学行结合
《学记》学行结合
《论语》启发教育
第1题:
“不愤不启,不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家? ( )
A.朱熹
B.孟子
C.孔子
D.荀子
第2题:
不愤不启,不悱不发体现了( )教学原则。
A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.巩固性原则
第3题:
.“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的——原则。
启发性教学原则
第4题:
“不愤不启、不悱不发”体现了教学中的循序渐进原则。()
第5题:
“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则.
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进性
第6题:
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学思想,体现了教学的( )。
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
第7题:
“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的________原则。
第8题:
“不愤不启,不悱不发”体现了教学的______原则。
第9题:
孔子主张“不愤不启,不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。
第10题: