对于学生采用导师未写成著作的思想的正确做法是()

题目
多选题
对于学生采用导师未写成著作的思想的正确做法是()
A

学生采用导师在课堂教学、个别辅导以及作业批改时的学术理念,学生应在如“绪论”或相关章节对导师思想客观地集中复述

B

复述导师学术思想时,学生可以加入自己的个人意见

C

学生不能把导师的口语实录和思想未加集中说明而淹没在自己的论文各处随意使用

D

不宜将导师在课堂上的只言片语断章取义割裂引述

参考答案和解析
正确答案: C,D
解析: 暂无解析
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第1题:

关于导师负责制教学方法,叙述错误的是

A、每位导师只负责1名临床实习生的指导工作

B、导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控

C、导师负责制对带教老师也提出了较高的要求,增加了他们的压力感和责任心

D、着重思想与人格的陶冶,陶冶学生健康的职业认同感

E、使实习具有针对性、目的性


参考答案:A

第2题:

伽利略的两部著作都是采用什么样的形式写成的()

A.辩论

B.对话

C.采访

D.访谈


参考答案:B

第3题:

由于大部分导师是学生研究成果的指导者,所以学生发表学术成果理应属导师姓名。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”
从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。

你觉得老师的这种做法正确吗(  )

A.√
B.×

答案:A
解析:

第5题:

某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,对该老师的做法叙述正确的是( )
A.该老师的做法侵害了学生的财产权
B.该老师的做法侵害了学生的著作权
C.该老师的做法没有侵害学生的著作权,因为作文不算“作品”,不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护
D.该老师的做法侵害了学生的人身权利


答案:B
解析:
《中华人民共和国未成年人保护法》规定学生的作品受到保护,教师随意采用侵犯了学生的著作权。

第6题:

6 ) 已知学生关系 ( 学号 , 姓名 , 年龄 , 导师 ) , 要检索没有导师的学生姓名 , 其 SQL 查询语句中的条件表达式是: WHERE 导师 IS_________ 。


正确答案:

第7题:

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。 ( )


答案:对
解析:

第8题:

辅导员是开展_______,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。


正确答案:大学生思想政治教育的骨干力量

第9题:

某老师未经学生允许私自将学生的作品编人自己编著的优秀作文集,对该老师的做法叙述正确的是()。

A.该老师的做法侵害了学生的财产权
B.该老师的做法侵害了学生的著作权
C.该老师的做法侵害了学生的名誉权
D.该老师的做法侵害了学生的人身权

答案:B
解析:
著作权法所称的作品,是指文学、艺术、科学领域具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。因而,学生的作文也是作品,是受著作权保护的文字作品,学生是其作品的著作权人。该老师未经学生允许,私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集。其做法侵害了学生的著作权。

第10题:

对于学生采用导师未写成著作的思想的正确做法是()

  • A、学生采用导师在课堂教学、个别辅导以及作业批改时的学术理念,学生应在如“绪论”或相关章节对导师思想客观地集中复述
  • B、复述导师学术思想时,学生可以加入自己的个人意见
  • C、学生不能把导师的口语实录和思想未加集中说明而淹没在自己的论文各处随意使用
  • D、不宜将导师在课堂上的只言片语断章取义割裂引述

正确答案:A,C,D

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