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教语文的刘老师，为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好地理解课文，经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课文让学生自己体

题目
单选题
教语文的刘老师，为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好地理解课文，经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课文让学生自己体会作者的思想感情。对于刘老师的做法，下列表述不正确的是（  ）。
A

激发了学生的学习兴趣

B

尊重了学生的学习需要

C

尊重了学生的自主性

D

尊重了学生的差异性

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
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第1题：

教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（ ）
A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣


答案：C
解析：
不是直接对知识感兴趣,而是对学习知识带来的后果感兴趣。

第2题：

为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是（ ）。


A.讲解艺术家的逸闻趣事，提高学生学习兴趣
B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动
C.讲述作品的故事和情节，让学生理解主题和内容
D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品

答案：D
解析：
本题考查美术鉴赏的基本方法。在《普通高中美术课程标准（实验）》美术鉴赏内容要求中的成就标准明确指出：懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等）以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。D项正确。

A、B、C三项：该三项在实际教学过程中可以很好的调动学生学习的兴趣，丰富自己的课堂教学，但对于帮助学生掌握美术鉴赏方法没有太大作用。故与题干不符，排除。

第3题：

在进行学法指导时,应注意()

A、让学生成为认知主体

B、善于质疑

C、激发学生的学习兴趣

D、鼓励学生大胆想象


参考答案：ACD

第4题：

学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是：（）。

  • A、提高学习成绩
  • B、让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣
  • C、提高升学率
  • D、提高教师的自我评价

正确答案:B

第5题：

示教法的优点在于教师可以（）

  • A、充分展示自己的技能
  • B、充分调动演示者的积极性
  • C、激发学生的学习兴趣和积极思维
  • D、更好地与学生沟通
  • E、使学生获得较大的信息量

正确答案:C

第6题：

张老师在上初中一年级《徒手画校园》一课，抓住写生一词给学生讲解，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引起学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。然后让学生去校园写生观察花草植物，通过自己的观察了解植物的结构，思考写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的兴趣一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，让学生以真人为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业的质量也得到了保证。
问题：
(1)这位教师引导学生主要运用什么学习方式
(2)该教学设计有哪些优点


答案：
解析：
(1)该老师引导学生主要运用了自主性学习的方式。张老师为了引导学生掌握写生，引导学生自己观察校园中不同的物体，并且引导学生自己进行讲解绘画的要点，很好地体现出自主学习的方式。(2)自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践等方法来实现学习目标。自主学习强调学生是学习的主导者，学生可以自主安排学习内容、学习方式等，学生对整个学习过程是完全了解的，在这种自觉的状态下主动学习，会达到事半功倍的效果，也可以培养学生的创作意识，激发学生的学习兴趣。

第7题：

王老师在美术工艺课的教学中，为了使学生能够掌握基本技法，王老师应该()。

A.给学生讲述工艺品的渊源历史，提高学生的兴趣
B.给学生展现工艺品的功能．让学生了解
C.让学生灵活的掌握材料，有创意地完成一件工艺品设计
D.拿出大量的工艺品实物或图片，让学生鉴赏

答案：C
解析：
《普通高中美术课程标准(实验)》“设计．工艺”模块中的成就标准明确指出．灵活选用身边的材料，运用各种工具和加工方法，根据功能和审美的要求，有创意地完成一件以上的设计作品或工艺品。学生灵活掌握材料，有创意的完成工艺品设计，属于基本技法。提高兴趣、展示功能和鉴赏工艺品都不属于基本技法。

第8题：

为了达成培育学生语文素养的目标,教师应()。

A激发学生阅读兴趣

B依据学生的特点

C指导学生学习方法

D指导学生阅读能力的发展


正确答案：AB

第9题：

教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。

  • A、培养学生自己解决冲突的能力
  • B、让学生自由分小组
  • C、仔细设计合作学习活动
  • D、引导学生自己设计合作学习活动

正确答案:C

第10题：

“帮助学生找出自己的优势，找回学习的自信心”，这是以下哪一种心理暗示？（）

  • A、让学生看到自己的进步
  • B、让学生产生荣誉感
  • C、让学生相信自己“我能行”

正确答案:C

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