美国在60年代末开展了以自然科学为中心的课程改革运动。

题目
判断题
美国在60年代末开展了以自然科学为中心的课程改革运动。
A

B

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第1题:

随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。


参考答案儿童中心论

第2题:

美国1958年的()大力提倡数学教育的现代化。

A.“新数学运动”

B.“回到基础”运动

C.以“解决问题”为中心的教学改革

D.“Cockcroft”报告


正确答案:A

第3题:

20世纪70年代末80年代初这一时期,我国的课程改革主要集中在以下几个方面()。

A、国学教材改革

B、与单科教学改革结合的课程改革

C、国学课程改革

D、融于整体改革的课程改革


参考答案:BD

第4题:

20世纪50年代末至60年代末,西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”,在这场运动中诞生了一种新的课程形态,即()。

  • A、进步主义课程
  • B、学术中心课程
  • C、永恒主义课程
  • D、要素主义课程

正确答案:A

第5题:

20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论


答案:B
解析:
结构主义教育思想是当代西方出现的一个重要的教育流派。其最初萌芽可以上溯 到瑞士著名心理学家、教育学家让·皮亚杰关于儿童智力结构及其发生、发展的研究。皮亚杰早在20世 纪30年代就提出了儿童心理按结构发展的思想,并且就结构的形成、变化、机制、阶段等进行了系统的研 究,建立了结构主义心理学。同时,他也从结构主义心理学出发对教育问题进行了诸多研究。但真正以 结构主义心理学为基础全面探讨教育问题、课程问题,并且建立起比较完整的结构主义教育理论的人物 则是美国著名教育家布鲁纳。故正确答案为B。

第6题:

在美国,行为主义课程模式认为不是中心科目的是()。

A、阅读

B、语言

C、计算

D、运动


正确答案:D

第7题:

美苏争霸时期,苏联人造地球卫星上天,在美国引起了极大的恐慌,于是颁布《国防教 育法》等一系列法令,并在全国开展了轰轰烈烈的课程现代化运动,说明影响课程改革受( ) 影响

A.政治因素
B.经济因素
C.文化因素
D.科技因素

答案:A
解析:
新中国成立以来,我国课程建设总是受到历次政治运动的干扰和冲击,如1958年大跃进时 代和文革时期,美苏争霸时期,苏联人造地球卫星上天,在美国引起了极大的恐慌,于是颁布 《国防教育法》等一系列法令,并在全国开展了轰轰烈烈的课程现代化运动,这些都说明政治 因素对课程变革具有明显的作用。

第8题:

美国1973年的( )强调学生要达到“最低基本要求”。

A、“新数学运动”

B、“回到基础”运动

C、以“解决问题”为中心的教学改革

D、“Cockcroft”报告


参考答案:B

第9题:

20世纪50年代末至60年代末,西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动,即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“()”。
学术中心课程

第10题:

1959年,以()为首的美国教育家发动了课程改革运动,提出“探究学习”与“科学教育”的观点。

  • A、卢梭
  • B、伊拉斯谟
  • C、赫尔巴特
  • D、布鲁纳

正确答案:D

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