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《哭小弟》作者是（）

题目
单选题
《哭小弟》作者是（）
A

冰心

B

巴金

C

宗璞

D

罗家伦

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第1题：

《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）

  • A、小弟之死重于泰山
  • B、洒泪岂只为家痛
  • C、安得千万“小弟”不早逝
  • D、哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”

正确答案:C

第2题：

《哭小弟》一文的作者是（）。

  • A、张洁
  • B、宗璞
  • C、史铁生
  • D、余秋雨

正确答案:B

第3题：

《哭小弟》的作者是

A．宗璞

B．巴金

C．施蛰存

D．史铁生


正确答案：A

第4题：

《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？


正确答案: 文章结尾段落属于议论表达方式，在全文起深化主题的作用。
依次分析作者“哭”的内容为：哭小弟无私奉献的精神；哭小弟的病没有得到及时诊治；哭与小弟一样迟开而早谢的一代人；渴望知识分子能够得到社会的重视与关爱。
1）作者关心祖国，关心一代知识分子的命运。小弟同蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的无私奉献的知识分子，作者对小弟的痛惜之情自然地也推及到这一批英年早逝的知识分子身上，对他们的奉献精神极为赞扬，对他们的早逝极为痛伤，他们同样的人，因而作者又要哭蒋筑英和罗健夫。
2）他们都是为了祖国的繁荣昌盛，在艰苦的工作环境中长期奋斗抱病而终的无私奉献的优秀知识分子的典范。
3）①我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。这里运用了排比手法，更酣畅地抒发了自己无比痛心和哀伤惋惜的心情，增强了语势。②他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。
这里运用了比喻手法，使议论变得形象，使抒情更加感人。

第5题：

《哭小弟》中作者记叙了周围同志对小弟去世感到悲哀并深切怀念，这在文中属于（）。

  • A、外貌描写
  • B、行为描写
  • C、直接描写
  • D、侧面描写

正确答案:D

第6题：

《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作，这在全文中属于（）。

  • A、事件描写
  • B、行为描写
  • C、直接描写
  • D、侧面描写

正确答案:D

第7题：

《哭小弟》的写作背景。


正确答案: 本文作者的小弟，是一位研究飞机强度的专家，他为了祖国的繁荣富强，长期在艰苦的条件下奋发工作，并且在所从事的事业方面取得了相当卓越的成绩，但是不幸英年早逝。在这篇文章中，作者的感情发自肺腑，激情烈烈地赞美了小弟的无私奉献精神，表达出对小弟早逝的深沉悲痛。

第8题：

对宗璞的《哭小弟》一文，描述正确的是（）。

A作者在哀痛中执笔，所以笔致纷乱

B对小弟的追忆集中在日常琐事上

C凝聚了作者对知识分子命运的关注

D作者在哀悼中任自己的感情泛滥


C
略

第9题：

《哭小弟》作者是（）

  • A、冰心
  • B、巴金
  • C、宗璞
  • D、罗家伦

正确答案:C

第10题：

《哭小弟》中，能把交叉累积的零散材料融贯为一个整体的是（）

  • A、小弟的无私奉献精神
  • B、一代知识分子坎坷命运
  • C、作者的真挚痛悼之情
  • D、时代的不断发展变化

正确答案:C

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