第1题:
筒述罗森塔尔效应。
罗森塔尔等人对教师期望对学生的影响进行了研究。他们对小学生做了一次所谓有学习潜力的测验。然后,随机地在各个班级抽取少数学生,故意告诉教师说,他们是班级里最有发展潜力的学生,并要求教师注意长期观察,但不要告诉学生本人。8个月后发现,这些学生的学习成绩和智力的确比其他学生进步快。十分明显,由实验者提供的假信息所引起的教师对学生的期望,产生了预言效应。也就是说,教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
第2题:
第3题:
筒述问题的组成部分。
第4题:
试述职业病的健康监护概念及其内容。
第5题:
第6题:
A、职业生涯阶梯的宽度
B、职业生涯阶梯的速度
C、职业生涯阶梯的长度
D、职业生涯阶梯的高度
第7题:
第8题:
筒述法定继承的概念和特征。
第9题:
员工在组织内逐步向上晋升的职业发展途径属于()。
第10题:
员工职业生涯发展的途径有阶梯式发展和跳跃式发展。