技能教育
普通教育
高级教育
特殊教育
第1题:
小李针对儿童福利院中听力及语言障碍的孩子开展的教育属于( )。
A.技能教育
B.特殊教育
C.初级教育
D.一般教育
第2题:
第3题:
孤独症康复中的结构化教育,错误的是
A、课程可在有关机构开展,也可在家庭中开展
B、根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C、目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D、主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷,有针对性的教育
E、主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练,对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
第4题:
社会工作者小刘准备在儿童福利院针对残疾儿童开展文化知识普及和技能培训等相关活动,这属于()的内容。
第5题:
决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是()
A该孩子的语言障碍
B周围的人对该孩子听力受损的接受和反应程度
C该孩子的心理特征
D该孩子的听力受损
第6题:
第7题:
第8题:
根据( )规定的主要内容,可在儿童福利院针对肢体功能残疾的残疾人开展文化知识普及活动。
A.职业康复
B.技能培训
C.教育康复
D.医疗康复
E.基础教育
第9题:
()是听力残疾儿童最主要的教育安置形式,也是我国聋生教育招收学生最多的一种办学形式。
第10题:
社区内针对听力及语言障碍的孩子开展的教育是教育康复中的()。