单选题编写针对某次培训的讲义时,可对每个课时的()、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。A 时间B 地点C 教师D 教学内容

题目
单选题
编写针对某次培训的讲义时,可对每个课时的()、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。
A

时间

B

地点

C

教师

D

教学内容

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第1题:

教案的设计包括以下内容的选择和确定:(  )

A.教学目标
B.教学方法
C.教学步骤
D.教学内容和教具

答案:A,B,C,D
解析:
本题考察的是对教案的设计内容的掌握。

第2题:

构成教学过程的基本要素是()。

A.教师、学生、教学方法
B.教师、学生、教学内容
C.教师、学生、教材、教具
D.教师、学生、教学内容、教学手段

答案:D
解析:
构成教学过程的要素有许多方面,人们从不同的立场和视角进行分析,形成了不同的观点。一般认为,教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素,学生是教学过程的基本因素之一,在教学过程中处于学习的主体地位。教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介,只有通过教学内容和教学手段,才能使教和学双方发生相互作用,否则就不可能有教学过程。

第3题:

一般来说,设计教案要考虑以下几个方面:教学目标、教学方法、教学步骤和( )。

A.教学内容和教具的选择

B.教学大纲

C.教学手段

D.教学组织形成


正确答案:A
一般来说,设计教案要考虑以下几个方面:教学目标、教学方法、教学步骤和教学内容和教具的选择。故答案选A。

第4题:

教师在备课时,不仅要备教材同时也要备()和教学方法。

  • A、学生
  • B、教学内容
  • C、教学重点
  • D、教学难点

正确答案:A

第5题:

教案中需周密考虑和精心设计的内容包括()。

  • A、教学内容安排
  • B、教学步骤构思
  • C、教学方法选择
  • D、板书设计
  • E、报酬

正确答案:A,B,C,D

第6题:

学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有(  )。


A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境

C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体

D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

答案:A
解析:
学与教相互作用的过程是一个系统过程,该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

第7题:

教师上课前备课是指针对学校课程编排,对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。(  )


答案:对
解析:
备课是教师课前的准备,实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作,即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,对教材内容作教学法上的加工和处理,选择合适的教学方式方法,规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。备课内容包括:钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

第8题:

教师上课前备课是指针对学校课程编排,对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√
备课是教师课前的准备,实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作,即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,对教材内容作教学法上的加工和处理,选择合适的教学方式方法,规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。备课内容包括:钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

第9题:

编写针对某次培训的讲义时,可对每个课时的()等都要做周密考虑和安排。

  • A、教室
  • B、教学内容
  • C、教学步骤
  • D、教学方法
  • E、板书设计

正确答案:B,C,D,E

第10题:

教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。

  • A、教材特点
  • B、教育手段
  • C、教具
  • D、教学目标

正确答案:D

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