理想目标
可接受目标
中等目标
最低目标
第1题：
A.中介目标
B.中间目标
C.过渡目标
D.最高目标
第2题：
第3题：
A. 战略级管理
B. 作业层管理
C. 战术级管理
D. 控制层管理
第4题：
布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
第5题：
一般情况下，协商者要把自己所设定的目标划分为（）
第6题：
A.可接受目标
B.无上限
C.最高期望目标
D.最低限度目标
E.无下限
第7题：
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
第8题：
A.操作目标
B.最高目标
C.最低目标
D.终极目标
第9题：
一般来说，IRM分为三个层次，即（）的、（）的和（）的IRM。
第10题：
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。