你是新员工,积极性很高,领导让你向老同志学习,尽快接他的班,但是他很拖沓,怎么办?

题目
问答题
你是新员工,积极性很高,领导让你向老同志学习,尽快接他的班,但是他很拖沓,怎么办?
参考答案和解析
正确答案:
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相似问题和答案

第1题:

你是单位最新的员工,老同志们总是说现在的年轻人娇生惯养,你很尴尬,同时,老同志对你不信任,没有工作让你独立完成。你怎么做?


答案:
解析:
我们这一代都是“80后”,甚至是“90后”,大部分都是独生子女,因此,在吃苦耐劳、艰苦奋斗等方面可能存在这样或者那样的不足。老同志们认为现在的年轻人不能吃苦,娇生惯养也再所难免。一定程度上反映了社会上存在的误解和偏见。因此,我会用实际行动证明我们这些年轻人在工作中是不怕吃苦,不畏艰难的优秀的青年。
首先,我要反思自己。由于各种原因,现在的年轻人在吃苦耐劳、艰苦奋斗方面的确比老同志逊色,这是不争的事实,这也是我们这代人必须向老同志学习的地方之一。我要下定决心,一步步地克服使老同志产生误解的不良习惯,在平凡的基层岗位上、在艰苦的环境中历练自己。
其次,我要严格要求自己,向各位领导证明自己能力的不断提升。即使暂时不安排我独立完成工作,那我也会协助好同事,边干边学,重活难活多多参与,谦虚谨慎,踏踏实实,任劳任怨,不叫苦、不叫累。
再次,与老同志们做好交流沟通,向老同志们表明自己虽然年轻,但是渴望独立完成工作和不怕吃苦的决心。谦虚谨慎地向老同志请教工作上的问题。拉近与老同志的感情交除隔阂。“艰难困苦玉汝于成”,作为单位的一名新员工,在以后的工作中,我一定会发扬艰苦奋斗的精神,通过“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的磨练,真正去掉娇、骄二气,并且在今后的工作中不断提高自己的能力。我相信领导和同事最终会彻底改变对我的看法,会交给我更重要的任务去独立完成。假以时日,我一定能成为让领导放心、让同事满意的优秀青年公务员。

第2题:

小明很淘气,拔掉了大家一起养的绿植,小朋友都说他,并且让老师狠狠惩罚他,你怎么办?


答案:
解析:
针对上述问题,我会做如下处理:
第一,幼儿园小朋友淘气是正常现象,我会先安抚小朋友的情绪,不让矛盾激化,了解小明拔掉绿植的原因。
第二,开展“守护小生命”的主题活动。
第三,与家长沟通,和家长一起帮助小明养成良好的行为习惯。

第3题:

小李是你的负责人,你有个建议没他不同意,而是私下里和领导沟通,领导很支持,同意实施,你怎么办?


正确答案:
        

第4题:

领导让你负责一项工作,并安排了一位老同志协助你,但是工作中大家都只服从老同志的安排,你怎么办?


正确答案:1、不会过分介意,看做向老同志学习的机会。
2、老同志威信高,自然有其过人之处,如:丰富的经验等。
3、加强与其他同志的交流沟通,放低姿态,谦逊好学。
4、不断反省自己,寻找自身的不足并积极改进、纠正,让大家既尊重老同志的权威,又服从我的安排。

第5题:

有人违法需要你通融,但你不同意。于是他向领导投诉你粗暴执法,你怎么办?


正确答案: 第一、保持冷静,稳定情绪,不会因为投诉而影响自己的原则;
第二、向违法人讲明相关法律法规,晓之以理动之以情,说明他这样做已经违法,让他意识到危害性;
第三、向领导说明情况的缘由,并写出事情的详细经过呈报给领导,相信组织会给自己一个合理的评价。
第四、通过这件事情,自己也应该认真反思,改变自己的工作方式方法,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

第6题:

如果领导让你当一个部门的负责人,老同志总是和你作对怎么办?


答案:
解析:
(1)每个人的观点和立场、经验阅历、看待和分析问题的方法不同,老同志和自己发生冲突是一种正常的现象;遇到这种情况,自己要保持冷静;(2)认真分析老同志和自已作对的原因,尽量避免和减少这一现象的发生;(3)工作中要多沟通、多交流,尊重老同志,主动征求老同志的意见;生活上多关心,力所能及地帮助解决老同志生活中存在的实际困难和问题;(4)人都是有感情的,有可塑性的,是可以被说服的,我相信通过我的真诚和努力一定会改变这一现象。
解题思路:了解情况+予以处理+事后总结。此题属于沟通协调类试题,回答此类题的时候一定要分析一下自身(先要说一下毛病、问题、责任等是不是出在自己的身上),然后再有后面的不同建议或措施,要注意公与私、个人与全局等的关系。

第7题:

学生上课回答声音小,你让他大点声,他顶撞你你怎么办?


答案:
解析:
如果遇到以上情况,我会做好以下准备:
第一,在课堂有学生当面顶撞老师,这是实际教育教学中的一种正常现象,当我遇到这种情况时,首先我会安抚这名学生,如果是我说的不对,我会向他道歉,以便能够顺利的进行接下来的课堂教学。
第二,教师要采用教学机智,化解尴尬的场合。
第三,学生之所以会顶撞我可能是我缺乏对学生的了解,忽略了对学生的关注。或者自己的教育教学方式方法不对。
总之,要去了解学生的特征,因材施教。

第8题:

小明平时学习挺好,但是一到考试发挥就很不理想,他很沮丧,如果你是他的班主任老师,你该如何去帮助他?


正确答案:

答案要点提示:

(1)坚持因材施教的原则,具体问题具体分析。
(2)指导其正确的面对挫折:一切分析原因,找到问题解决的方法。在共同分析问题作出假设时,利用耶基斯-多德森定律。
(3)利用皮格马利翁效应,表现教师的期待和信任。

第9题:

有人打电话向你咨询政策,你给他解释,告诉他可以查询网络或报纸,他闲麻烦,不愿查,纠缠你,不配合你,影响了你办其他事,你怎么办?事后他向领导投诉,领导严厉的批评你,你怎么办?


正确答案:(1)我会向他说明情况,告诉他刊登有政策的具体网址或报纸的具体日期。
(2)如果他还是要咨询我,如果我目前手头的工作能放一下的话,我就帮他查询网络告诉他。如果我手头有事做,可以让其他同事代为咨询。
(3)如果同事也没空,我会告诉对方,我现在有紧急事情需要处理。请他留下联系电话,在我有空的时候打电话告诉他。
(4)我会虚心接受领导的批评,坦率承认自己的不足,应该更加积极主动、认真负责地解决群众的问题。
(5)我会在适当的时间、地点,以适当的方式与领导沟通。取得他的理解和支持。

第10题:

单位组织迎新座谈会,领导让你负责去他朋友那边采购水果备品,但是你去他朋友那边发现水果不新鲜,质量也不好,这时候你会怎么办。


正确答案:迎新座谈会是单位对新同事的欢迎仪式,让新同事能够感受到集体的温暖,尽快地融入到新的大家庭中。对新同事的欢迎和关爱应当体现到座谈会的每一个细节中去,新鲜水果的准备也不例外,我一定尽心尽力地完成任务。
领导让我负责去他朋友那里去采购水果备品,相信领导是出于水果新鲜实惠的考虑的决定。如果我到了那里发现水果不新鲜,质量也不好,我会先和领导的这位朋友进行协商,告诉他我们水果的用途,水果如果不够新鲜,就没办法作为我们单位迎新座谈会上的备品使用,看他是否可以想办法帮我换一批新鲜的水果,如果可以的话,就在这位朋友那里将新鲜的水果采购回去备用。
如果和领导的朋友进行协商后无法解决问题的情况下,我会第一时间向领导进行汇报具体情况,实事求是地向领导说明这批水果的新鲜程度和质量都达不到我们的标准,听取领导的指示,询问领导可否更换购买途径继续进行水果的采购。
总之,我会尽快的完成购买任务,准备好新鲜高质的水果。

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