违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

单选题班主任训练提高学生自我管理能力的重点方法是适当增加“小干部”岗位并进行“小干部”轮换，使小干部从“教师的助手”变成学生们的（）。A 代表B 领导C 主人D 朋友

题目
单选题
班主任训练提高学生自我管理能力的重点方法是适当增加“小干部”岗位并进行“小干部”轮换，使小干部从“教师的助手”变成学生们的（）。
A

代表

B

领导

C

主人

D

朋友

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

班干部是班主任进行工作的得力助手，班干部产生的途径应遵循( )

A．全班选拔

B．班主任指定

C．学生轮流

D．学生自愿


正确答案：A
A
[解析] A班干部是班主任进行工作的得力助手，班干部产生的途径应该遵循是全班选拔。B班主任指定容易掺杂主观色彩；学生轮流和学生自愿易造成班干部水平参差不齐，公开选拔公正又公平。

第2题：

如何能使学生更快乐些（）

  • A、使学生的内在儿童自我状态释放，使孩子像个孩子的样子
  • B、增加学生感知小快乐，小幸福的能力
  • C、请学生记录快乐日记，使已有的快乐持续发挥作用
  • D、减少内在儿童的自我状态的表达，使学生乖巧顺从

正确答案:A,B,C

第3题：

学校中团体心理辅导的领导者是()

A、学生

B、教师

C、班主任

D、班干部


参考答案：B

第4题：

班主任训练提高学生自我管理能力的重点方法是适当增加“小干部”岗位并进行“小干部”轮换，使小干部从“教师的助手”变成学生们的（）。

  • A、代表
  • B、领导
  • C、主人
  • D、朋友

正确答案:A

第5题：

在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。

  • A、班主任指导为主，学生自主为辅
  • B、班主任指导与学生自主兼重
  • C、在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施
  • D、全部由学生自主组织实施

正确答案:A

第6题：

以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( )

A.适当增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换
B.按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变为“老师的助手”
C.把学生的注意力从当班干部引导向当“合格的班级小主人”
D.把班集体作为学生自我教育的主体

答案：A,C,D
解析：
以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：(1)适当增加“小干部”岗位，实行“小干部”轮换制度；(2)按照民主程序选举干部；(3)使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”；(4)把学生的注意力从当干部引向当“合格的班级小主人”；(5)把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育活动，把班集体作为学生自我教育的主体。所以B项错误。

第7题：

全国少先队的队报、队刊、是（）。

  • A、《中国少年报》、《少先队小干部》
  • B、《小学生周报》、《小火炬》
  • C、《中国少年报》、《小火炬》
  • D、《小学生周报》、《少先队小干部》

正确答案:A

第8题：

适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了（ ）。

A．把班集体作为教师权威和意志的再现

B．确保班级教与学不受干扰

C．把班级集体作为学生自我教育的主体

D．确保教师对班级预先期望能达到


正确答案：C

第9题：

尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（）的方法。

  • A、青年教师
  • B、学生家长
  • C、学生干部
  • D、一般学生

正确答案:C

第10题：

（）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量

  • A、规章制度
  • B、学生干部
  • C、学风
  • D、科任教师

正确答案:B

更多相关问题
相关内容