循导式
商讨式
谈心式
渐进式
第1题：
商讨式谈话要求班主任应以()的态度、以商讨问题的方式，与个别学生谈话。
A.尊重
B.居高临下
C.平等
D.亲切
第2题：
对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。
第3题：
A、直接式批评与渐进式批评
B、参照式批评与评估式批评
C、监督式批评与揭露示式批评
D、商讨式批评与警醒式批评
第4题：
对不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。
第5题：
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。
第6题：
第7题：
网点负责人在对员工进行批评时，应针对员工的不同性格，采取不同的批评方式，对脾气暴躁、性格内向、好钻牛角尖、爱发牢骚的员工，宜采取以下哪一种方式？（）
第8题：
A、商讨式
B、一针见血式
C、提示性
D、渐进式
第9题：
对于不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。
第10题：
（）主要用于自我防卫心理强的学生。