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班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.

题目
判断题
班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.
A

对

B

错

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第1题：

班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，一旦发现应取消其存在。


正确答案：这种说法是错误的。在小学阶段，非正式群体最主要的形式为同辈群体，这对小学生的行为、个性得形成和发展有重要作用。非正式群体也可以增加学生的群体意识，有利于正式群体的形成和巩固。因此，教师应重视正式群体的组织和领导工作，对学生中的非正式群体也应积极加以引导，使它在正式群体中发挥积极作用。

第2题：

一般说,班级中非正式群体的规模要小于正式群体。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第3题：

班级、小组、少先队属于正式群体。（ ）


正确答案：
对

第4题：

班级中存在的非正式学生群体会妨碍班集体的发展。（ ）


答案：错
解析：
班级非正式群体的存在是一种正常现象。按照作用性质，非正式群体可分为积极型、中间型、消极型、破坏型。其中，积极型的非正式群体有利于班级内聚力的增强和正确的班级舆论的形成。

第5题：

班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。


答案：错
解析：
这种说法是错误的。非正式群体也称作同伴群体、同辈群体、友伴群体等。非正式群体对学生的发展作用既有积极的作用也有消极的影响。一方面，它可以满足学生工作、学习、交往等多种需要，可以加强信息的交流和沟通；另一方面，非正式群体也可能使学生发生去个性化的行为，不利于学生个性的全面发展，尤其当非正式群体的目标和正式群体的目标不一致时，可能对学生个体在学校及其整个人生的发展都产生消极的影响。综上所述，非正式群体对学生的发展既有积极影响又有消极影响，题干中说法过于绝对化，所以是错误的。

第6题：

简述对班级正式群体的管理策略。


正确答案：
(1)选好班级正式群体中的领导；
(2)注意引导支持；
(3)适当授权，鼓励学生的自主管理。

第7题：

在班级中形成的各种小组团体属于班级中（）
A.正式群体 B.非正式群体
C.松散群体 D.联合群体


答案：A
解析：
班级、小组、少先队等属于正式群体。

第8题：

班级里的非正式群体是有害的，应该取缔。()


【答案】错误

第9题：

班级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响，非正式群体对学生的发展起着负面的影响。（ ）


答案：错
解析：
正式群体一般起到积极作用，非正式群体对学生的影响并不都是消极的。

第10题：

班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.


正确答案:正确

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