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社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（　　）。

题目
单选题
社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（　　）。
A

第一次世界大战以后

B

20世纪90年代

C

20世纪80年代

D

第二次世界大战以后

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第1题：

学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调和相互配合？


正确答案：
25．(1)学校教育与家庭教育相互配合的主要形式有以下几种：
①互访。包括教师访问家长和家长访问教师。
②家长会。这是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式。’
③家长委员会。这是学校与家长互相联系和配合的经常性组织。
(2)学校教育与社会教育相互配合的主要途径有：
①学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动，关心了解学生在校外活动中的表现。
②学校应经常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；应经常向有关部门反映意见和要求；向学生家长广泛宣传校外教育的重要意义；应动员学校的人力和物力，为校外教育机构的活动提供帮助和支持。
③学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响。学校应充分利用如少年宫、博物馆、广播电台、电视台等来丰富和补充学校教育，更好地促进学生发展，以培养其能力，发展其智力，开阔其眼界。
④学校通过社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会的联系。社区教育委员会有助于学校与社会各界的互相沟通、理解和支持，及时反馈有关青少年教育的信息，共同做好教育工作。

第2题：

家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有()

A.互相访问

B.通讯联系

C.家长会

D.教育讲座

E.家庭学校


正确答案：ABCDE

第3题：

家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是( )

A．相互替代

B．相互协调补充

C．相互矛盾

D．相互分离


正确答案：B

第4题：

教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和社会教育。 ( )


答案：对
解析：
广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。包括家庭教育、社会教育和学校教育。

第5题：

美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（ ）。
A.家庭教育 B.社会教育C.教育网络 D.学习化社会


答案：D
解析：
伊里奇在《非学校化社会》中提出一个很激进的主张：取消学校，实现一个无学校的社会，走向学习化社会，是一种终身教育的思想。

第6题：

结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。


正确答案：
(1)学校教育与家庭教育相互配合的主要形式有以下几种：①互访；②家长会；③家长委员会。(2)学校教育与社会教育相互配合的主要途径有：①学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动；②学校经常向校外教育机构提出建议和意见，并给予具体的指导；③学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响。

第7题：

学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力?


正确答案：

第8题：

()是特殊儿童的主要教育形式。

A、家庭教育

B、社区教育

C、幼儿园教育

D、学校教育


参考答案：A

第9题：

请回答为了形成正向的教育合力，学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合。


答案：
解析：
【答案要点】
(1)学校教育占主导地位。
(2)家庭、社会和学校相互支持，目标一致。
(3)加强学校与家庭之间的相互联系。
(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

第10题：

学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。

A对

B错


对
略

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