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甲公司委托王浩然设计广告语，该广告语的著作权包括（ ）

题目
多选题
甲公司委托王浩然设计广告语，该广告语的著作权包括（ ）
A

双方无约定时，属于王浩然

B

属于甲公司

C

由王浩然与甲公司约定

D

王浩然与甲公司共有

E

双方无约定时，属于甲公司

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第1题：

03甲建设单位委托乙设计单位编制工程设计图纸，但未约定该设计著作权归属。乙设被指派负责该工程设计，则该工程设计图纸许可使用权归( )享有。计单位注册建筑师王某

A、甲建设单位 B、乙设计单位 C、注册建筑师王某 D、甲、乙两单位共同


正确答案：A

第2题：

甲公司委托乙广告公司设计一则洗衣粉广告，由于甲公司的疏忽，未约定广告著作权的归属。乙公司将设计任务委派给公司里的两名骨干李某和王某，设计完成后，甲公司十分满意。后乙广告公司在本公司的宣传介绍中使用了该设计，引起了一家外资洗涤剂生产企业的关注，该企业对该则广告稍加修改翻译后，使用在了自己产品的英文宣传资料中。

请问：

（1）洗衣粉广告的著作权属于谁？为什么？

（2）乙广告公司可否在宣传中使用该则广告？为什么？


参考答案：

（1）著作权属于乙广告公司。“受委托创作的作品，其著作权的归属由委托人和受托人约定”。如合同约定著作权由委托人享有，委托人即成为作者之外的“其他著作权人”。合同未明确约定或没有订立合同的，著作权归受托人。“凡由法人或非法人单位主持，代表法人或非法人单位意志创作，由法人或非法人单位承担责任的作品，法人或非法人单位视为作者。”
（2）乙广告公司可以在宣传中使用该则广告。


第3题：

第 10 题 甲公司在报纸上向社会征集广告用语，声明被采用的应征者将获得奖金2000元。乙设计的独特广告语应征后被选中，获得2000元奖金。甲公司使用该广告语3年以后，乙对广告语的著作权提出主张，要求甲公司停止使用。下列选项正确的是（　　）

A．广告语属于商务用语，不受著作权法保护

B．甲公司享有广告语的著作权

C．乙享有广告语的著作权，但其主张已超过诉讼时效

D．乙享有广告语的著作权，但甲公司可以在其商业活动中使用该广告语


正确答案：D
《著作权法》第2条第1款规定，中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。《著作权法实施条例》第2条规定，著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。本题中，乙设计的广告语符合法律规定的作品特征，应受著作权法的保护，与其是否为商业用语无关。因此，A项错误。《著作权法》第17条规定，受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定。合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。本题中，广告语属于委托作品，甲乙双方并没有明确约定著作权的归属，因此广告语的著作权归受托人乙享有，因此B项错误。《著作权案件解释》第28条规定，侵犯著作权的诉讼时效为二年，自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。本题中，甲公司使用该广告语3年的行为并不是侵权行为，因此侵犯著作权的诉讼时效并未开始计算，故不存在超过的问题，因此C项错误。《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第12条规定，按照著作权法第十七条规定委托作品著作权属于受托人的情形，委托人在约定的使用范围内享有使用作品的权利；双方没有约定使用作品范围的，委托人可以在委托创作的特定目的范围内免费使用该作品。本题中，甲乙双方没有约定广告语的使用范围，委托人甲公司可以在委托创作的特定目的范围内，即在其商业活动中使用该广告语。所以，选择D项。

第4题：

阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计，按照要求答题。

活动一:交流自己印象最深的广告语，分清商业广告和公益广告的区别。

活动二:讨论广告语的特点，分析广告语的常见写作手法。

活动三:教师提供材料，学生尝试写广告语。

活动四:师生互动，点评、修改所写广告语。

对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是( )。

A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源
B.依据认识规律安排“广告语”的学习活动步骤
C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力
D.能够培养学生策划、组织、协调和实施能力

答案：D
解析：
A 项:要求学生交流印象最深的广告语，是语文联系生活的体现。表述正确，但不符合题干要求，排除。

B 项:活动一到活动四体现了由浅入深的认识规律。表述正确，但不符合题干要求，排除。

C 项:通过活动一、二的交流落实到活动三、四的写作和互动中，培养学生的语文综合能力。表述正确，但不符合题干要求，排除。

D 项:题干中的四个活动都是教师设计的，并不能体现学生的策划、组织、协调和实施的综合能力。表述错误，但符合题干要求，当选。

第5题：

阳光公司在通过网络向社会大众征集广告用语，声明被采用的应征者将获得奖金5000元。张小利设计的广告语最符合其要求，因此被选中并获得5000元奖金。阳光公司使用该广告语3年以后，张小利对广告语的著作权提出主张，要求阳光公司停止使用。下列哪些选项是正确的?（ ） A．张小利设计的广告语应受著作权法保护 B．阳光公司享有广告语的著作权 C．张小利享有广告语的著作权，但其主张已超过诉讼时效 D．张小利享有广告语的著作权，但阳光公司可以在其商业活动中使用该广告语


正确答案：AD
《著作权法》第2条第1款规定，中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表。依照本法享有著作权。《著作权法实施条例》第2条规定，著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。本题中，张小利设计的广告语符合法律规定的作品特征。应受著作权法的保护。因此，A选项正确。《著作权法》第17条规定，受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定。合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。本题中，广告语属于委托作品，因双方并没有明确约定著作权的归属，因此广告语的著作权归受托人阳光公司享有，故选项B说法错误。本题中，阳光公司使用该广告语3年的行为并不是侵权行为，因此侵犯著作权的诉讼时效并未开始计算，故不存在超过的问题，选项C说法错误。《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第12条规定，按照著作权法第十七条规定委托作品著作权属于受托人的情形，委托人在约定的使用范围内享有使用作品的权利；双方没有约定使用作品范围的，委托人可以在委托创作的特定目的范围内免费使用该作品。本题中，双方没有约定广告语的使用范围，委托人阳光公司可以在委托创作的特定目的范围内，即在其商业活动中使用该广告语。因此，D项正确。

第6题：

一个网站树立VI形象的关键:()

A、标志、颜色、字体和广告语

B、标志、色彩、字型和广告语

C、标志、颜色、字型和广告语

D、标志、色彩、字体和广告语


参考答案：D

第7题：

：甲厂委托乙公司设计•种商品的商标，双方约定该商标著作权归甲厂所有。乙公司因业务繁忙，抽不出人手，又将该商标设计事务委托给丙公司，但对著作权归属未约定。商标设计完成后，甲厂非常满意，但甲、乙、丙三方对著作权的归属发生了争议。本案中该商标著作权应归属于哪一方?（ ）

A．甲厂

B．乙公司

C．丙公司

D．三方共有


正确答案：C
 我国《著作权》法规定创作作品的公民或法人为著作权所有人，在委托合同中，有约定按约定规定，无约定的属作者本人，本案例中乙和丙没有约定，因此应归属丙公司。故选C。

第8题：

甲企业委托软件公司程序员王某开发管理软件，并与王某签订了书面协议，但协议中未对软件著作权归属做出明确的约定，其软件著作权属于___(22)___。

(22)A．甲企业 B．软件公司 C．程序员王某 D．软件公司和甲企业


正确答案：C

第9题：

甲建设单位委托乙设计单位编制工程设计图纸，但未约定该设计著作权归属。乙设计单位注册建筑师王某被指派负责该工程设计，则该工程设计图纸许可使用权归（ ）享有。

A．甲建设单位

B．乙设计单位

C．注册建筑师王某

D．甲、乙两单位共同


正确答案：B
3．B【解析】许可使用权，是指著作权人可以许可他人使用著作财产权，并依法获得报酬的权利。委托作品的著作权，合同有约定的依约定；无约定的，由受托人（设计单位）享有。该设计图纸在设计单位内部又属于第二类职务作品，著作权分割享有：王某享有署名权，其他权利如许可使用权属于单位所有。

第10题：

阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。
活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。
活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。
活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。
活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。
对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。


A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源

B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤

C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力

D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力

答案：D
解析：
题干活动一要求学生交流自己印象最深的广告语，将学习与生活实际联系起来，A项说法正确。活动一到活动四的安排由易到难，符合学生的认知规律。B项说法正确。经过广告语的相关交流及对写作手法的讨论分析，活动最终落实在学生尝试写广告语，提高学生综合能力上，C项说法正确。题干的教学活动设计都是由教师安排与设计的，因此并未培养学生策划、组织、协调与实施的能力，D项说法错误。

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