是一个争论不休的问题
并非教改的关键问题
影响教改发展全局的问题
人人都很关心的问题
第1题:
一直有观点认为,实施文理分科教育某种程度上会导致学生在科学精神和人文情怀养成上出现不均衡的现象,影响高中学生完整的人格建构。类似看法,有一定的道理和现实意义,但从教育社会学的角度来看,高中阶段的学生发展已显现出个性差异。而且学生已开始形成并具有了一定的职业意识,这种意识又很大程度上会体现在学科学习上;加上现行的高考和高校录取制度指引,对文理学科各有所偏好和侧重也就显得很正常了。
这段文字中,作者对文理分科教育的态度是( )。
A.支持
B.反对
C.中立
D.无所谓
第2题:
对造成文理分科的主要原因,分析恰当的一项是
A.在思想认识上以为“术业有专攻”
B.维持学校的旧有体制,不思变革
C.高校专业的设置和社会对专业人才的需求,促使高中教育做出文理分科的选择
D.基础教育被功利主义所劫持,背离的素质教育的轨道
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
在“文理分科取消与否”的讨论中,此文是一篇颇有代表性的文章,对其主要观点的概括最为准确的一项是
A.文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的利剑
B.文理分科正成为一部绞杀人才的机器
C.应试教育的底色积重难返
D.文理分科逝世后抖落一身的历史尘埃了
第7题:
第8题:
对造成文理分科的主要原因,分析恰当的一项是( )。
A.在思想认识上认为“术业有专攻”
B.维持学校的旧有体制,不思变革
C.高校专业的设置和社会对专业人才的需求,促使高中教育做出文理分科的选择
D.基础教育被功利主义所劫持,背离了素质教育的轨道
第9题:
第10题: