让患者看到护士的面部表情和口形
尽量简短，不超过10～15分钟
避免或减少非语言信息
尽量使用短句进行沟通
打断患者的陈述转变话题
第1题：
与语言障碍患者进行沟通时应( )。
A.让患者看到护士的面部表情和口形
B.尽量简短，不超过10～15分钟
C.避免或减少非语言信息
D.尽量使用短句进行沟通
E.打断患者的陈述转变话题
第2题：
在特殊情况下护士与病人沟通时要注意（ ）。
A．病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪
B．对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果
C．对语言障碍病人可用文字、图表交流
D．对视力不佳的病人应减少非语言信息
E．对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形
第3题：
患者，男，66岁。突发脑梗塞住院治疗，出院返回社区。患者伴有脑梗塞后的语言障碍，右侧肢体无力，走路步态不稳。社区护士在进行家庭访视时应特别指出，近期应首要注意的问题是
A.压疮的预防
B.抑郁情绪的观察
C.肢体功能的康复训练
D.跌倒的预防
E.非语言性沟通技巧的使用
第4题：
下列医患沟通正确的做法有( )
A.特殊病员可请医务处派人同科室人员一同与患者家属进行沟通
B.对于治疗风险大、预后不良的应由科主任和医疗组长共同与患者或家属进行沟通
C.做大型特殊检查和使用昂贵自费药品时未作沟通
D.出院沟通时，向患者或家属说明出院医嘱及注意事项E.变更医疗方案，未与患者及家属沟通
F.有创检查或有风险处置前，与患者或家属先沟通
第5题：
与语言障碍的患者交谈应( )
A.交流尽量简短，不超过10～15MIN
B.避免或减少非语言性信息
C.尽量使用短句进行沟通
D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型
E.满足患者的需要
第6题：
在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。
A．病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短
B．病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通
C．病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈
D．病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通
E．病人语言障碍，护士可用文字进行交流
第7题：
A、对于卧床患者，不要站着与其进行沟通
B、与患者当面沟通时，与患者的距离不要太近也不要太远，保持适宜即可
C、与患者当面沟通时，与患者的距离越近越好，以表示关系亲密
D、身体不要向前弯曲偷窥患者
第8题：
与听力障碍患者进行沟通时应( )。
A.让患者看到护士的面部表情和口形
B.尽量简短，不超过10～15分钟
C.避免或减少非语言信息
D.尽量使用短句进行沟通
E.打断患者的陈述转变话题
第9题：
与愤怒的患者进行沟通时应
第10题：
与听力障碍患者进行沟通时应( )。
A．交谈尽量简短，不超过10～15min
B．避免中减少非语言性信息
C．尽量使用短句进行沟通
D．讲话时让患者看到护土的面部表情
E．满足患者的需要