忠实取向
相互适应取向
主体取向
课程创生取向
第1题：
第2题：
第3题：
“教师是课程开发者” 体现了课程实施的（ ）
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.工具理性取向
D.创生取向
第4题：
下面的教师角色中，属于传统语文教师角色的是（）。
A学生的心理保健者
B课程资源的开发者
C语文知识的传授
D学生成长的引路人
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()
第9题：
第10题：
新课程要求教师的角色应该是（）。
判断题(2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。()A 对B 错
单选题“教师是课程开发者”体现了课程实施的( )A 忠实取向B 相互适应取向C 工具理性取向D 创生取向
判断题新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实施的组织者和执行者，也是课程的开发者和创造者。A 对B 错
单选题新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者“‘教师是学生人生的引路人”。这是指()A 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者C 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者D 从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型开放的教师
多选题新课程改革倡导的教师角色有（ ）。A教育教学的研究者B课程的开发者C课程的建设者D学生学习的促进者E社区型开放的教师
多选题新课程要求教师的角色应该是（）。A学生学习的促进者B教育教学的研究者C课程的建设者和开发者D社区型的开放的教师
单选题课程创生观认为，教师的角色是课程的（）A 执行者B 开发者C 监督者D 评价者
单选题下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）A 教师是课程的开发者B 教师应成为研究者C 教师是指导者D 教师是课程忠实的执行者
多选题(2015河南郑州)新课程改革倡导的教师角色有()。A教育教学的研究者B课程的开发者C课程的建设者D学生学习的促进者E社区型开放的教师
新课程理念对教师角色的定位是（）A、教师是学生的促进者与帮助者B、教师是教育教学的研究者C、教师是课程的建设者与开发者D、教师是开放的社区型教师E、教师是学习者
