重结果轻过程
重结果更重过程
重过程
重结果
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
新课改理念下课程评价的主要功能强调的是()。
第5题:
在新课改中,强调教师对学生放松管理,让学生自己学习。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
第10题:
新课改倡导的学习方式强调自主、合作、()学习。
单选题(2014广西)发展性课程评价模式强调评价要注重()。A 以学论教B 以教论学C 教师的教D 学生的学
多选题新课改理念下课程评价的主要功能强调的是()。A甄别与选拔B促进学生发展C教师提高D改进教学实践
单选题(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。A 交往过程B 认识过程C 实践过程D 学习过程
单选题(2014广西)新课改强调学习评价要淡化甄别,重视()。A 选拔B 评优C 发展D 检查
单选题(2014广西)在各种有影响的动机理论中,归因理论最为强调()。A 认知B 情感C 意志D 个性
试述新课改的教师观和教学观。
单选题(2014广西)新课改特别关注的教学过程本质观是()。A 认识观B 发展观C 交往观D 实践观
多选题(2014广西)教师进行教学反思的几种重要成分是()。A认知成分B批判成分C教师的陈述D操作成分
单选题(2014广西)个别化教学的典型代表是()。A 情境教学B 支架式教学C 程序教学D 复式教学
单选题(2014广西)目前我国学校教学的基本组织形式是()。A 个别教学B 班级授课制C 小组学习D 复式教学