后“茶馆式”教学确定了两个课堂教学关键干预因素,其一是尽可能暴露学生的潜意识,尤为关注”()”的发现与解决。

题目
填空题
后“茶馆式”教学确定了两个课堂教学关键干预因素,其一是尽可能暴露学生的潜意识,尤为关注”()”的发现与解决。
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第1题:

课堂教学管理要以人为本,以()为本尤为重要。

A.学生

B.教室

C.教材

D.教师


参考答案:A

第2题:

现代小学书许课堂教学中出现了像()这样一些有效的策略。

A、对话策略

B、交互式问题解决策略

C、Handson活动策略

D、探索—发现式策略

E、技巧性讲解策略


参考答案:BCD

第3题:

某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在( )阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受


正确答案:B
美国学者费朗斯·傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注,教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注,故题干所述是教学情境关注。

第4题:

评价高校教师的课堂教学应关注()。

  • A、教师表现
  • B、学生反应
  • C、教师表现和学生反应
  • D、学生成绩

正确答案:C

第5题:

奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况,提出了()

  • A、接受学习
  • B、发现学习
  • C、有意义学习
  • D、解决问题学习

正确答案:C

第6题:

建构式探究教学,比发现式探究教学更重视教师的正确干预作用,比接受式探究教学更强调学生的主动建构和师生的积极互动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

无论课堂教学还是临床教学,完成教学活动的关键因素是()

  • A、学生
  • B、教师
  • C、教学环境
  • D、教学目标

正确答案:A

第8题:

倾听学生的发言会浪费教师宝贵的课堂教学时间,不是获得教学反馈信息的好渠道,因此在课堂教学中应该尽可能的减少学生说话的机会。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第9题:

网络平台辅助下的大学课堂教学,为大学课堂教学改革提供了新的路径,其模式之一是()。

  • A、基于网络教学资源的练习模式
  • B、基于网络教学资源的自主学习模式
  • C、基于网络资源的实验教学模式
  • D、基于网络资源的阅读模式

正确答案:B

第10题:

某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在()阶段。

  • A、关注生存
  • B、关注情境
  • C、关注学生
  • D、关注自我感受

正确答案:B

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