培训度量
培训教学督导
培训评估
定性评价
第1题：
A.结合调查情况对工作进行监督、检查
B.对教学组织及教学工作进行分析评价
C.对相关工作提出指导性意见
D.根据指导意见调整工作方案
E.定期进行再检查
第2题：
（）是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。
第3题：
教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。
A．教学反馈能力
B．自我教育能力
C．自我完善能力
D．教学监控能力
第4题：
对教学工作的过程监督是指由专人负责，对教学工作的全过程进行监督、检查。
第5题：
通过了解教学活动的最终结果，对教学全过程进行监督、检查被称为结果监督。
第6题：
第7题：
培训教学督导是指对培训教学工作的（）进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。
第8题：
形成性评价是指在教学活动过程中、为不断了解活动进行的状况、及时对活动进行调整、提高教学质量而进行的评价。()
第9题：
培训活动和培训行为是按一定的流程进行的，培训质量应是全过程的（）。
第10题：
对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对教学总体质量进行评价的活动。称之为（）