备学生
备教材
备教师
备训练操作
第1题：
A.备课不只是备教学内容，还要备学生的学习过程
B.备课只备教学内容
C.备课只备学生的学习过程
D.无需备课
第2题：
备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。
第3题：
A.教学语言
B.教学组织
C.教学手段应用
D.重难点
第4题：
要全面把握教学内容，备课应从以下方面准备（）。
第5题：
要做到相信、尊重并分享信息，要求我们一方面要全面把握系统整体信息，另一方面要注重反馈
第6题：
今后体育教学内容应从哪几个方面进行改革？
1.以学生为本，教学内容更应该从学生如何学的角度出发。
2.教学内容弹性更大。
3.明显淡化了竞技技术体系。
4.教学内容更加概括，给教师和学生留出广阔的空间。
5.删除了体育教学中不常使的队行和队型变化是基本体操内容。
6.增加了女生喜欢的韵体操和舞蹈。
略
第7题：
使自己不至于成为平庸的教书匠，我们的教师应从以下几方面着手：（）。
第8题：
对近似使用的判定，应从哪几个几方面把握。
第9题：
要全面把握教学内容，备课要把握的切入点是（）。
第10题：
现代语文教学内容观应从哪几个方面来理解？