自然经济形成于奴隶社会,存在于多个社会形态中。

题目
判断题
自然经济形成于奴隶社会,存在于多个社会形态中。
A

B

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第1题:

以等级差别为准则的社会形态是()。

A原始社会

B奴隶社会

C封建社会

D资本主义社会


C

第2题:

古希腊的经济思想产生于()。

  • A、以自然经济为主的封建社会早期
  • B、以自然经济为主的奴隶社会早期
  • C、以自然经济为主的奴隶社会末期
  • D、以自然经济为主的原始社会末期

正确答案:B

第3题:

下列各组属于技术社会形态系列的是( )

A.自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会

B.农业社会、工业社会、信息社会

C.奴隶社会、封建社会、资本主义社会

D.原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会


正确答案:B

第4题:

关于评价正确的说法是()

  • A、评价只存在于计划实施后
  • B、评价只存在于计划形成时
  • C、评价只存在于计划执行过程中
  • D、评价贯穿于计划的始终

正确答案:D

第5题:

作为商品经济基本规律的价值规律存在于()

  • A、一切社会形态中
  • B、几个社会形态中
  • C、资本主义社会形态中
  • D、资本主义和社会主义社会形态中

正确答案:B

第6题:

下列各项中,属于技术社会形态系列的是()。

A原始社会

B奴隶社会

C封建社会

D工业社会


D

第7题:

职业道德的形成正确的说法有()

  • A、萌芽于原始社会
  • B、形成于奴隶社会
  • C、完善于资本主义到社会主义过渡时期
  • D、发展于封建社会及其以后

正确答案:A,B,D

第8题:

自然经济占统治地位是在()

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.奴隶社会和封建社会


参考答案:D

第9题:

奴隶社会教育制度形成于何时?有哪些历史性变化?


正确答案: 中国奴隶制社会开始于夏朝,奴隶社会教育制度也形成于这个时期,商代得到进一步发展,至西周则达到鼎盛阶段,到春秋时代就渐趋没落。
社会的阶级分化是造成教育发生分化的直接原因。原始社会那种民主平等的教育发生了质的变化,学校由国家来组织和管理,少数贵族才有享受学校教育的特权,目的是培养、训练居于奴隶之上的统治者。多数从事体力劳动的民众,被排除在学校之外,只能在社会生活中生产劳动中接受生活教育和统治者施行的教化。

第10题:

在社会形态的演进中,奴隶社会取代原始社会,封建社会取代奴隶社会,资本主义社会取代封建社会,都有一个共同特点,即先建立生产关系,后建立国家政权。


正确答案:正确

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