自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围
语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力
数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力
同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力
单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力
第1题：
声场言语听觉评估规则中自然环境声响识别方法的说法有误的是（）
第2题：
简述听障儿童的感知特点。
第3题：
听障儿童语言训练的内容包括()
A、听觉训练
B、视觉训练
C、触觉训练
D、发音训练
E、语言理解训练
第4题：
关于言语测听中双耳测试的说法有误的是（）。
第5题：
关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）
第6题：
听障儿童与健听儿童语言习得相比，有（）特点
第7题：
关于助听设备表述不正确的一项是（）。
第8题：
言语测听的作用有（）
第9题：
听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。
第10题：
选择声调识别或韵母识别可以了解儿童（）听力补偿效果