行动者—观察者因素
时间因素
观察者的空间位置
性别因素
第1题:
主要的归因偏差包括()
A、基本归因偏差
B、行动者——观察者效应
C、利害关系导致归因偏差
D、归隐的性别偏差和拟人化倾向
第2题:
当被观察者知道自己成为观察对象,表现出的异乎寻常的现象称为
A.回归因素
B.霍桑效应
C.马太效应
D.从众心理
E.选择效应
第3题:
影响健康教育和健康促进计划评价的因素是( )。
A、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素
B、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素
C、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素
D、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素
E、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素
第4题:
简述行动者与观察者的归因偏差及其原因。
行动者与观察者在归因时存在着区别。这种区别主要在于我们往往把自己的行为归因于外在的或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因。对这个现象,心理学家作了大量的研究。
为什么行动者和观察者在归因上有着偏差呢?有两种原因。一种原因是行动者与观察者得到了不同的信息,自然由此而得出不同的结果。第二个原因在于看问题的角度不同。
略
第5题:
第6题:
影响归因的原因主要包括( )。
A.行动者—观察者因素
B.时间因素
C.观察者的空间位置
D.性别因素
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
哪些因素导致了行动者与观察者在归因上的偏差?