听理解训练
口语表达训练
交流能力的代偿性技术的训练
读理解训练
书写训练
第1题：
患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在
A、口语表达训练
B、听理解训练
C、交流能力的代偿性技术的训练
D、读理解训练
E、书写训练
第2题：
男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为( )
A.发音转换训练及句子转换训练
B.文字训练
C.呼名训练
D.手势训练
E.书写表达练习
第3题：
患者，男，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是A、命名性失语
B、运动性失语
C、完全性失语
D、传导性失语
E、经皮质混合性失语
该患者的语言训练重点应为A、命名训练
B、非语言交流手段的训练
C、阅读理解训练
D、书写训练
E、听理解训练
该患者语言功能的预后如何A、非常好，语言功能完全恢复正常
B、差，可通过简短的语言进行沟通
C、非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通
D、好，语言功能基本上恢复正常
E、一般，可用语言进行日常交流
第4题：
患者，男，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听解释、表达、复述、读解释、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）.
第5题：
第6题：
完全性失语的训练重点应放在
A.呼名训练
B.听理解训练
C.阅读理解训练
D.构音器官运动功能训练
E.非语言交流手段的训练
第7题：
患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项( )。
A、听理解训练
B、口语表达训练
C、交流能力的代偿性技术的训练
D、读理解训练
E、书写训练
第8题：
患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是A、命名性失语
B、运动性失语
C、完全性失语
D、传导性失语
E、经皮质混合性失语
该患者的语言训练重点应为A、呼名训练
B、非语言交流手段的训练
C、阅读理解训练
D、书写训练
E、听理解训练
该患者语言功能的预后如何A、非常好，语言功能完全恢复正常
B、差，可通过简短的语言进行沟通
C、非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通
D、好，语言功能基本上恢复正常
E、一般，可用语言进行日常交流
第9题：
患者，男，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听解释、表达、复述、读解释、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是（）。
第10题：
完全性失语的训练重点应放在（）