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思维逻辑性障碍是（）

题目
单选题
思维逻辑性障碍是（）
A

思维松弛

B

思维贫乏

C

被洞悉感

D

持续言语

E

语词新作

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第1题：

小学儿童思维的基本特征是（ ）。

A．形式逻辑思维为主

B．以直觉行动思维为主

C．以抽象逻辑思维为主

D．以形象逻辑思维为主，完成由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡


正确答案：D

第2题：

思维逻辑性障碍是

A.思维松弛

B.思维贫乏

C.被洞悉感

D.持续言语

E.语词新作


参考答案：E

第3题：

下列哪些项是饭店创新过程中的个体性障碍()

A、思维定势

B、思维局限

C、经费有限

D、个性障碍

E、人才问题


参考答案：ABD

第4题：

关于思维迟缓和思维贫乏的说法，正确的是（　）

  • A、思维迟缓常见于躁狂症
  • B、思维贫乏常见于抑郁症
  • C、思维迟缓是联想的抑制，联想速度减慢、数量减少
  • D、思维贫乏是指思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍
  • E、思维迟缓及思维贫乏的患者均可出现言语动作的减少

正确答案:C,E

第5题：

逻辑思维包括两种思维方法，它们是（）

  • A、形式逻辑、辩证逻辑
  • B、历史逻辑、形式逻辑
  • C、思维逻辑、矛盾逻辑
  • D、辩证逻辑、统一逻辑

正确答案:A

第6题：

小学儿童思维的基本特征是（ ）。

A．逻辑思维迅速发展

B．以形象逻辑思维为主

C．完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

D．以抽象逻辑思维为主


正确答案：ABC

第7题：

青少年思维发展的两个阶段是（ ）

A.抽象逻辑思维、概括逻辑思维
B.形象逻辑思维、概括逻辑思维
C.形象逻缉思维、辩证逻辑思维
D.抽象逻辑思维、辩证逻辑思维

答案：C
解析：
本题考查考生对认知发展过程的理解。 思堆是一种概括的、间接的反映形式，一岁前的儿童没有思维，大约在第二年初，才出现了一些 相步的概括性活动。两岁以后，随着言语的发 ?.，开始以游戏的方式来模仿成年人的活动，是 属于直观（感知）性的认知活动。儿童掌握言语 以后 ，思维才逐渐摆脱对动作的直接依赖，可以 凭借事物的表象进行思考。大约从学龄初期开 老，才出现真正的抽象思维。抽象思维能力也不是一次完成的，它是通过具体一抽象一具体螺旋 式上升的。通过螺旋式运动，就出现了少年时 期、青年时期的抽象逻辑思维水平，以及辩证逻 辑思维水平。形象逻辑思维和辩证逻辑思维是 青少年思维发展的两个阶段。

第8题：

语词新作属于

A、思维连贯性障碍

B、思维逻辑性障碍

C、思维奔逸

D、病理象征性思维

E、思维内容障碍


参考答案：B

第9题：

属于思维连贯性障碍的是（）

  • A、思维奔逸
  • B、思维中断
  • C、思维破裂
  • D、刻板运动

正确答案:C

第10题：

思想特别是（）是能力的核心。

  • A、具体逻辑思维
  • B、抽象逻辑思维
  • C、定型逻辑思维
  • D、非定型逻辑思维

正确答案:A

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