单选题文章第四段画线的文字,作者为什么这样说?(  )A 因为孩子以后不会退步B 因为作者不在乎孩子的成绩C 因为作者认为孩子很好D 因为作者不能体会到母亲的感受

题目
单选题
文章第四段画线的文字,作者为什么这样说?(  )
A

因为孩子以后不会退步

B

因为作者不在乎孩子的成绩

C

因为作者认为孩子很好

D

因为作者不能体会到母亲的感受

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第1题:

为什么作者又称他们为“笨孩子”?


正确答案:
他们各自为对方卖掉了最宝贵的东西,买回了对方并不需要的圣诞礼物。

第2题:

晶晶的父母正在分析孩子为什么会发生肥胖。
父亲说:“我看孩子的肥胖是由于她不爱运动引起的。”
母亲说:“我听说只有大量脂肪堆积在体内才会引起肥胖。所以我看孩子的肥胖还是因为她吃的脂肪太多引起的,和运动不运动没有关系。”
下列哪项可以说明母亲对父亲的反驳是不对的?

A.吃过多的含高脂肪的食物确实可以导致肥胖
B.现在的孩子普遍营养过剩,又不只是他们一个孩子的问题
C.不爱运动就容易导致脂肪大量堆积在体内
D.因为孩子肥胖以后,运动起来会很累,所以一般越胖的孩子越不爱运动

答案:C
解析:
晶晶的母亲认为引起肥胖的原因是大量脂肪堆积在体内而不是不爱运动,c项指出不爱运动是导致大量脂肪堆积在体内的原因,从而说明引起肥胖的根本原因还是不爱运动,则她的反驳是不对的。 A、D两项都加强了母亲的观点,B项与题干论证无关。故答案选C。

第3题:

服务对象“我的孩子现在在上小学五年级,我因为工作比较忙,没有时间管孩子。孩子现在作业我也不会做。我通常要加班到晚上11点,回家之后孩子都睡着了,没有时间监督孩子。”社会工作者:“真是辛苦!你上班那么紧张,还要担心孩子。”在上述对话中,社会工作者运用了哪种会谈技巧?( )

A.专注

B.倾听

C.同理心

D.鼓励

E.对焦


正确答案:C
同理心指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,并将自己的理解和体会传递给服务对象。本题中的对话符合其内涵。

第4题:

阿红是外来媳,因为和本村人结婚来到该村。阿红是经人介绍和丈夫认识并结合的,由于两人在婚前有一定感情基础,所以婚后和丈夫感情还不错。婚后两年,阿红生下一个女孩,对此,丈夫和婆婆都很不满意,他们还想让阿红再生一个男孩。阿红因为生孩子以后没有得到很好的照顾,原本不错的身体变得很差。阿红也想为丈夫再生一个男孩,可是女儿都五岁了,她却一直没有怀上孩子,去医院检查了,医生说阿红的身体不能再要孩子了。从医院回来以后,丈夫和婆婆对她的态度越加恶劣,婆婆甚至在一次争吵中说不能生孩子就离婚。阿红很绝望,不知该怎样做。
【问题】
1.在本案例中,社会工作者应该如何运用妇女社会工作的基本原则?
2.如果你是社会工作者,请提出解决阿红问题的策略。


答案:
解析:
1.在本案例中,社会工作者运用妇女社会工作的基本原则有: (1)尊重阿红是独立的个体,有她独特的生活经验,而不仅仅是家庭角色的扮演者。
(2)承认妇女的多样性以及与其一起工作的视角的多样性。
(3)了解、理解和接纳阿红的现实处境和她的生存选择。
(4)认识到阿红本身也是一个资源,有能力处理自己的问题。
(5)将个体与群体联结起来,促进妇女之间特别是具有类似经历的妇女互动。本案例中就要促进阿红与村里其他有同样问题的妇女之间互动互助。
(6)妇女是发展的主体,而不是客体。
(7)增加妇女的资源和选择的多样性。
(8)社会工作者与服务对象之间关系的平等。
2.解决阿红问题的策略主要有:
(1)首先要使阿红认识到自己所拥有的权益和能力,使其明白她的困境并不仅是个人原因,帮助其提高自信和自强精神。
(2)对阿红的丈夫和婆婆进行会谈,让他们认识到阿红的家庭角色不只是传宗接代,生育子女的工具,而是和丈夫平等的人,需要被视作独立的人来看待。帮助他们逐渐改变传统的对妇女的看法。
(3)帮助阿红在附近联系工作,能够使阿红在经济上独立自主。
(4)将村里陷于困境的妇女召集起来组成小组,通过小组互动、小组经验、小组凝聚以及方案活动实现小组中妇女个人和小组整体问题的解决。
(5)在村里宣传妇女权益,改变传统偏见和歧视,树立正确的妇女发展观。

第5题:

在处理一个母亲虐待孩子的个案中,社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据()理论,社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

A:认知行为
B:人本主义
C:精神分析
D:系统生态

答案:A
解析:
认知行为理论借用社会学习理论的三个要素来认识和改变人的行为。这三个要素是前置事件、目标行为和结果。前置事件是指环境中出现在目标行为之前的事件或其他相关行为;目标行为是指不想要的或问题行为,或即将予以改变的行为;结果则是指在发生行为之后所导致的相关行为和事件。由此可知,社会工作者所依据的理论为认知行为理论。

第6题:

李某,36岁,民企职工,有一五年级的男孩。她对社会工作者说:“我平时工作忙,没时间管孩子,孩子现在不爱学习,成绩不好,孩子爸爸什么都不管,家里一切都是我操心。”社会工作者说:“是的,你又要上班,又要担心孩子,很辛苦啊!”社会工作者在此运用的谈话技巧是( )。

A.专注

B.倾听

C.鼓励

D.感同身受

E.对焦


正确答案:D

第7题:

李某,女,36岁,某外企工厂的职工,有一个上五年级的男孩。现向你求助:
服务对象:我真是为孩子的学习发愁。
社会工作者:你能具体说一说孩子的状况吗
服务对象:因为工作比较忙,没有时间管孩子,现在孩子作业也不做。我通常要加班到11点,回家之后孩子都睡了,没有时间监督孩子。
社会工作者:真是很辛苦!上班那么紧张,还要担心孩子。
服务对象:是的。孩子的爸爸没有那么忙,但也不管孩子。赚不到钱,还不管孩子。
一有空就和朋友喝酒聊天,像没有这个家似的。这个家都要我来操心……
(服务对象开始哭泣)
社会工作者:(沉默,递给她纸巾)
在本案例中,你应该做到( ),才能与你的服务对象建立良好的合作关系。

A.制造气氛
B.积极主动
C.感同身受
D.自我披露

答案:C
解析:
感同身受指社会工作者在与服务对象接触过程中尽可能多地了解服务对象所面对的处境,把自己置于服务对象的位置上体会服务对象面对的压力和挑战。此案例中,社会工作者只有做到感同身受,才能与服务对象建立良好的合作关系。

第8题:

大家都认为杰克是个非常聪明的孩子,因为他考试成绩总是很好。


正确答案:
Jack is considered very smart, for he has always done very well in exams.

第9题:

在处理一个母亲虐待孩子的个案中,社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据(  )理论,社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

A.认知行为
B.人本主义
C.精神分析
D.系统生态

答案:C
解析:
精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突,这些冲突与早期经验有关,并且潜藏于潜意识中,理性是无法察觉潜意识的经验。本案例中社会工作者深入探索母亲童年成长的情况是以精神分析理论为依据的。

第10题:

小李夫妻感情不错,但时常因为孩子的教育问题发生争吵,丈夫认为妻子溺爱孩子,而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况,社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是()。

A:协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识
B:帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C:指导夫妻奖励孩子适当的行为
D:提高夫妻指导孩子学习的能力

答案:A
解析:
考点:改善夫妻关系服务。

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