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老师问我们，新的一年是不是______新的______。

题目
单选题
老师问我们，新的一年是不是______新的______。
A

做　活动

B

出　计划

C

有　打算

D

想　希望

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相似问题和答案

第1题：

我们才能期望台湾不久有新的面貌 翻译

Only with combined efforts，________________（我们才能期望台湾不久有新的面貌）


can we expect Taiwan to take a new face in due course

第2题：

新时代之“新”包括()“新”。

A、我们进入了一个新的发展阶段

B、我们正处于改革开放时期

C、我们面临着新的社会主要矛盾

D、我们正在迈向新的奋斗目标


答案：ACD

第3题：

 问一下，公务员录取后单位是不是会把我们的档案统一收走保管？ 


是的 会统一保管

第4题：

“老师，再给我们布置新的作业吧！”一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：（1）请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。（2）你还想知道下雨前其它动物的表现吗？回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天，学生就围住她汇报作业的情况。到后来，孩子们说：“老师您再给我们布置新的作业吧！”问题：请说明一下这种现象。


正确答案:我们按课改的理念和要求，重新认识作业的意义，并赋予作业新的意义和价值，充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性和科学性。

第5题：

新的一级建造师报考条件是不是没有年限了？


有年限限制。

第6题：

营销搞得好不好,关键看是不是能够发现:()。

A.新的需求

B.新的利益

C.新的计划

D.新的市场


正确答案:A

第7题：

我们在学校里遇到问、时,应当()、

A、及时找老师解决问

B、打架解决问

C、哭鼻子

D、默默忍受


答案：A

第8题：

区分新旧事物的标志在于（ ）

A．它是不是在新时代产生的

B．它是不是具有新的特点

C．它是不是得到多数人的承认

D．它是不是符合事物发展规律


正确答案：D
【考点点击】本题考查的知识点是区分新旧事物的标志。
【要点透析】区分新旧事物的根本标志在于它是否具有强大的生命力和广阔的发展前景，是否符合广大人民的根本利益，是否符合事物的发展规律。

第9题：

有两个旧钟和一个新钟，其中一个旧钟对新钟说，我们一年要走××秒。新钟一听，面露难色，不走了。另一个旧钟对新钟说，我们一次只需走一秒。新钟听后高高兴兴地走起来了。请问你如何理解上述故事？结合实际工作回答。


答案：
解析：
两个旧钟对新钟阐述的其实是一个道理,只不过角度不同,说法不同,就产生了不同的效果。两个旧钟可以看成是领导,新钟可以看成是它们的下属,从中就可以看出合理使用激励方法对事物的发展起到的关键性作用。所以对于领导来说,掌握一些激励技巧是非常必要的。下属性格各异,工作的方式也各有特色,所以要试着对自己的下属分类,根据不同类型制定相应的激励手段。激励可以分为正激励,反激励,物质激励和精神激励。如何灵活运用激励手段,对领导来说是一门艺术。

第10题：

一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）

  • A、“老师不知道。”
  • B、“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”
  • C、“妈妈4点半就来接你。”
  • D、“妈妈马上就来接你。”

正确答案:B

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