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在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。

题目
单选题
在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。
A

权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信

B

如果下属的期望值越低，则很难迅速树立威信

C

道德品质是影响威信建立的内因

D

助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

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相似问题和答案

第1题：

简述教师威信的形成与建立途径。


正确答案：

第2题：

有人认为：“奖罚分明，领导者自然而然就能树立起威信。”你如何看待此问题，你将如何树立自己的威信?


答案：
解析：
(1)此观点过于片面。奖罚分明,确实有助于树立和提高领导的威信,但不是唯一的、根本的途径,更谈不上自然而然。
(2)领导者树立自己的威信,一定要奖罚分明,但这还不够,还要做到如下几点:一要讲政治,严格要求自己,紧紧围绕中心工作开展业务,保持政治上的清醒;二要有正气,为人处世要公道正派,对待下级要关心、尊重,不能厚此薄彼;三要密切联系群众,认真调查研究,虚心听取意见,保证决策的科学性、民主性;四要廉洁勤政,以两袖清风、一身正气赢得群众信任;五要讲团结、讲大局,善于调动一班人的积极性,形成坚强的战斗集体。

第3题：

教师威信的形成与建立途径。


正确答案：
教师的威信就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。教师威信的形成过程，一般说是由"不自觉威信"向"自觉威信"发展。新教师在学生心目中是有一定吸引力的，是有一定威信的，但这种威信是短暂的"不自觉威信".随着学生对教师德才方面逐渐了解，师生之问情感的日益加深和融洽，教师的威信就由"不自觉威信"发展成为"自觉威信"了，这才算是真正的威信。
　　教师威信的建立途径主要有：①培养自身良好的道德品质；②培养良好的认知能力和性格特征；③注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；④给学生以良好的第一印象；⑤做学生的朋友与知己。

第4题：

批评下属时，你认为哪一点不正确（）。

  • A、批评的目的就是明确事情的对错与否
  • B、要避免当众批评
  • C、批评的时候要对事不对人
  • D、只批评一次，不要旧帐重提

正确答案:A

第5题：

作为新上任的部门经理，你认为下面哪一点不正确（）。

  • A、应该花更多的时间在员工身上
  • B、马上行动比确定目标更重要
  • C、全面的认识自己
  • D、将精力集中在处理重要事情上

正确答案:B

第6题：

你认为公司应聘时在找哪些东西？


正确答案：领导能力，计划能力，合作能力，表达能力，沟通能力，解决问题能力，灵活性能力，显著的成就，强项，弱项，处理压力形势的能力，解决矛盾的能力

第7题：

在管理标新立异的员工时，你认为哪一点是不正确的？（）

  • A、尊重他的个性
  • B、表示对他的信任
  • C、适才适岗
  • D、与他们沟通时要非常的热情

正确答案:D

第8题：

简述建立教师威信的途径


正确答案：
(1)培养自身良好的道德品质；(2)培养良好的认知能力和性格特征；(3)注重良好仪 表、风度和行为习惯的养成；(4)给学生以良好的第一印象；(5)做学生的朋友与知己．

第9题：

在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。

  • A、权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信
  • B、如果下属的期望值越低，则很难迅速树立威信
  • C、道德品质是影响威信建立的内因
  • D、助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

正确答案:B

第10题：

父母在孩子面前建立威信，有利于父母对孩子的教育。这威信指的是（）

  • A、用父母的权威建立起来的威望。
  • B、威望和信誉，首先有信誉才能建立威望。

正确答案:B

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