简述设计阶段的主要标准化工作？

选题与设计阶段包括四个步骤，即选择课题、查阅文献、提出假设和制定方案。 (1) 选择课题。 选定课题就是为一项具体的研究工作确立一个研究主题，这是研究活动的起始环节。选定课题包括提出问题和确定课题。思维起于问题，能敏感地发现问题并提出有质量的问题。首先要求研究者具有关注和了解社会热点和学界热点的研究意识;其次要求研究者具有改革意识, 敢于怀疑,善于变换思考角度，善于类比和移植。 在提出问题以后，并不是所有的问题都值得研究或有能力研究，这就需要进一步确定课题。首先要判断问题本身的理论价值或应用价值;进而考虑研究人员的研究实力和学术兴趣;最后还须考虑资料、仪器、设备等物质条件。 (2) 查阅文献。 课题确定以后，应立即着手了解所研究课题的研究历史和现状，思考先前的研究成果是否还有需要扩充和完善的地方。 (3) 提出假设。 假设，是根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。对各种教育问题和现象所作的且尚待证明的初步解释都属于假设性质。假设工作包括确定研究的目标，表述研究假设，确定研究对象，设计研究活动的方法、工具和手段等环节。 (4)制定方案。 完成课题的研究设计之后，接下来便是选择研究方法和制定研究方案。研究方案是研究工作的行动纲领，其内容必须全面、具体。制定研究方案包括如下内容:用文字准确表述研究的问题，每个部分配置相应的人员、经费、设备、资料； 将研究进度分为几个时间阶段;规定各个课题组之间信息沟通的方式和时间。