第1题：
A.及时地沟通与交流
B.挫折教养，让孩子成长更快
C.赞赏孩子，成功起步
D.放飞孩子，给孩子自由
第2题：
良好的精神环境，包括（）等内容。
A.创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练
B.为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响
C.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具
D.为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养
第3题：
A、挫折阈值
B、挫折承受力
C、绝对挫折阈限
D、挫折适应极限
第4题：
父母充分理解和尊重孩子应该做到（）。
第5题：
什么是挫折？挫折后的反应？如何应对挫折？
（1）挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目的不能达到、需要无法满足时所产生的不愉快情绪反应
（2）反应：攻击行为；冷漠；幻想；心理防御机制。
（3）勇敢正确的面对挫折，正确认识挫折；改变不合理观念；加强修养，勇于实践；优化自身人格品质。
略
第6题：
挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
A．教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案，让其人为地遭受挫折
C．家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
D．教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
第7题：
第8题：
A.完全满足孩子的要求
B.对孩子从小就不娇纵
C.掌握分寸，宽严结合
D.让孩子经历挫折，帮助他们正确对待挫折
第9题：
下列哪些调控可以让孩子形成一定的自我调控能力？（）
第10题：
培养孩子心理素质和多方面的能力，家长应有意识地（）。