意识增强
态度转变
技能提高
行为改变
知识增加
第1题:
A.健康
B.家庭
C.情感
D.身高
第2题:
A.健康风险评估
B.健康促进
C.健康教育
D.健康干预
第3题:
A、影响健康的内因的变化情况
B、目标人群对健康教育活动的接受程度
C、人群行为、生活方式的变化情况
D、评价健康促进规划的最终目的是否实现
E、政策与环境的变化情况
第4题:
简述健康教育的基本模式、要达到的目标以及主要内容。
基本模式:
在心理健康教育中,认识是基础,态度是动力,行为是目标。心理健康教育的模式如下:健康信息→知识→态度→行为→增进健康。
要达到的目标:
培养学前儿童养成有益于心理健康的行为和习惯,自觉抵制各种不健康的行为,增强自我心理保健的意识和能力,健康成长。
主要内容:
(1)让他他学会调整自己的情绪;
(2)学习社会交往的技能,要培养幼儿有良好的生活习惯;
(3)要对幼儿进行健康的性教育。
略
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
口腔健康教育与口腔健康促进的评价的主要内容不包括
A.口腔健康需要
B.确定实现目标的策略
C.口腔健康知识,态度与行为的改变
D.口腔健康教育项目的优点和缺点
E.口腔健康具体目标达到的程度
第8题:
第9题:
第10题:
社区的健康教育工作怎样开展?居民健康行为形成率要达到什么?