“圣人不行而知”,这种观点属于()

题目
单选题
“圣人不行而知”,这种观点属于()
A

唯物主义反映论

B

旧唯物主义直观反映论

C

唯心主义先验论

D

辩证唯物主义能动反映论

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相似问题和答案

第1题:

从迁移的观点看,“温故而知新”属于( )。

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移


正确答案:A
按迁移性质的不同,迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。按迁移作用的方向划分,迁移分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。“温故而知新”的意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会,属于顺向正迁移。

第2题:

我国古代思想家董仲舒提出了“性三品”说,他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗筲之性三等。其中,“圣人”是先知先觉者,无需教育;而“斗筲”之性不可移,教也无用。这种观点属于( )

A.环境决定论
B.教育主导论
C.遗传决定论
D.外因决定论

答案:C
解析:
根据题干的描述可知,董仲舒的观点夸大了遗传的作用,是遗传决定论的典型代表。

第3题:

古人云:仓廪实而知礼节,温饱足而知荣辱。请用匮乏与成长动机理论解释这种说法。


正确答案:
(1)美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机,并将其动机理论建立在需要层次理论上。马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
(2)在需要层次中,层次越低,力量越大;这些需要是天生的。
(3)一般而言,在低层次需要得到基本满足的基础上,才会出现高层次需要;但有时人也会在低层次需要没有得到满足之前,去寻求高层次需要。 “仓廪实而知礼节,温饱足而知荣辱”体现了只有在低层次需要得到满足的基础上才会产生高层次需要。

第4题:

下列观点中,属于环境决定论的观点是()。

  • A、生而知之
  • B、一两遗传胜过一吨教育
  • C、近朱者赤,近墨者黑
  • D、性相近,习相远

正确答案:B

第5题:

“说你行你就行,不行也行;说你不行你就不行,行也不行。”这种观点在哲学上属于( )。

A.辩证唯物主义
B.唯物辩证法
C.客观唯心主义
D.主观唯心主义

答案:D
解析:
题干的观点是从意志出发来评判是非的,首先可以确定为唯心主义,而这种观念是某个人的主观意志,因此是主观唯心主义,、故本题答案选D。

第6题:

老子在《道德经》中指出,“不出于户,以知天下;不规于牖,以知天道。其出也弥远,其知弥少。是以 圣人不行而知,不见而名,弗为而成”。老子的这一观点( )。
A.认为通过实践获得的直接经验更有意义
B.揭示了直接经验和间接经验的对立性
C.主张知识的获得不需要通过思维加工
D.否认了实践对认识的决定作用


答案:D
解析:
D [解析]实践是认识的来源。首先,实践的需要决定认识的产生,也就是说,人们改造世界的 需要产生了认识世界的需要。其次,实践出真知,人类的一切认识,无论直接经验,还是间接经验,归根结 底都是来自实践的。老子的话指出了人可以获知间接经验,但否认了这些经验归根结底还是来自于实 践。故本题选D。

第7题:

“圣人不行而知”,这种观点属于( )

A.唯物主义反映论
B.旧唯物主义直观反映论
C.唯心主义先验论
D.辩证唯物主义能动反映论

答案:C
解析:

第8题:

从迁移的观点来看,“温故而知新”属于顺向正迁移。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√
学习迁移指一种学习对另一种学习的影响。题干中“温故而知新”体现的是顺向正迁移。

第9题:

老子说:“不出户,知天下。不窥牖,见天道。其出弥远,其知弥少。是以圣人不行而知,不见而明,不为而成。”他的观点()⑴否认了实践是认识的来源⑵在认识理论上是唯心主义的先验论⑶批判了那种认为人的认识活动是感性的活动的观点⑷肯定了人的抽象思唯能力和预见能力

A.⑴⑶
B.⑵⑷
C.⑴⑵
D.⑵⑶

答案:C
解析:

第10题:

孔子是生而知之的圣人。


正确答案:错误