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单选题19世纪初，对德国各级学校进行整顿和改革的是（　　）。A 黑格尔B 洪堡C 费希特D 赫尔巴特

题目
单选题
19世纪初，对德国各级学校进行整顿和改革的是（　　）。
A

黑格尔

B

洪堡

C

费希特

D

赫尔巴特

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第1题：

因《告德意志民族的演讲》而成为德国国家主义新教育思想代表的人是（）

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.洪堡德

D.费希特


参考答案：D

第2题：

德国教育家（ ）在德国师范教育的发展上建 立了不朽的功勋，被人们尊称为“德国师范教育 之父”。

A.洪堡
B.费希特
C.第斯多惠
D.赫尔巴特

答案：C
解析：
本题考查考生对第斯多惠教育思想的掌 握情况。第斯多惠是19世纪德国著名的资产阶 级民主主义教育家，教育理论代表作为《德国教 师培养指南》。他一生中撰写了大量的教育著作 和论文，深受教师的欢迎，在德国师范教育的发 展上建立了不朽的功勋，被人们尊称为“德国师 范教育之父”。

第3题：

()是19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家,被人们尊称为德国师范教育之父。

A、费希特

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄贝尔


参考答案：B

第4题：

德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（）

  • A、费希特
  • B、赫尔巴特
  • C、第斯多惠
  • D、洪堡

正确答案:C

第5题：

被称为德国师范教育之父的是（　　）

A.康德
B.赫尔巴特
C.费希特
D.第斯多惠

答案：D
解析：
这是识记内容，被称为德国师范教育之父的是第斯多惠。

第6题：

19世纪初，洪堡对德国各级学校进行整顿和改革，他创建了（）大学。

A.柏林大学

B.莫斯科大学

C.伦敦大学

D.剑桥大学


参考答案：A

第7题：

19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。
A. “明了” B. “预备”
C.“联想” D.“系统”
E. “方法”


答案：A,C,D,E
解析：
赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。

第8题：

提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）

A.赫尔巴特

B.福禄贝尔

C.费希特

D.凯兴斯坦纳


参考答案：D

第9题：

19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验，当时去瑞士学习的有（）

A赫尔巴特

B巴西多

C费希特

D福禄培尔

E第斯多惠


A,D,E
略

第10题：

倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。

  • A、赫尔巴特
  • B、凯兴斯坦纳
  • C、福禄培尔
  • D、费希特

正确答案:B

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