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单选题（　　）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。A 应试动机B 焦虑倾向C 反应定势D 应试技巧

题目
单选题
（　　）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。
A

应试动机

B

焦虑倾向

C

反应定势

D

应试技巧

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第1题：

测验的反应定势（ ）。

A．是指独立于测验内容的反应倾向

B．有求“快”和求“精确”的反应定势

C．喜好正面叙述与喜好较长选项的反应定势

D．喜好特殊位置和猜测的反应定势


正确答案：ABCD

第2题：

受应试动机影响较小的测验是（）。

A.成就测验
B.能力倾向测验
C.智力测验
D.投射测验

答案：D
解析：
在投射测验中，刺激没有明确意义，问题模糊，对受测者的反应也没有明确的规定。受测者做出反应时，一定要凭自己的想象力加以填补，使之有意义。因此本题选D。

第3题：

指的是由于个体回答问题习惯的不同，而使得本来能力相同的被试获得不同的测验分数()。

A、认知风格

B、反应倾向

C、反应结果

D、反应时


参考答案：B

第4题：

()是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不 同，而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。
(A)应试动机 （B)焦虑倾向
(C)反应定势 （D)应试技巧


答案：C
解析：

第5题：

受应试动机影响较小的测验是（ ）。
(A)成就测验 （B)智力测验
(C)能力倾向测验 (D)投射测验


答案：D
解析：
(基础知识，P358)
所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情 况下探测其真实想法。在投射测验中，.给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些摸糊刺激做出反应。如抽象摸式，可以作多种解释的未完成图片，绘画。分别要求受测者叙述模式，完成图片或讲述画中的内容。从受测者的解释会带有自己潜意识的思想，这种方式能在一定程 度上了解被试者的内心想法。

第6题：

（ ）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

A．应试动机

B．焦虑倾向

C．反应定势

D．应试技巧


正确答案：C

第7题：

受应试动机影响较小的是( )测验。单选

A. 成就
B. 智力
C. 能力倾向
D. 投射

答案：D
解析：
知识点： 心理测量学 /误差
在测量成就、智力和能力倾向等变量时，只有受测者的动机强烈，才可能尽力争取好成绩。投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。 在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。

第8题：

设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。

A、应试技巧

B、应试动机

C、反应定势

D、主试因素


参考答案：A

第9题：

受应试动机影响较小的是（ )测验。
(A)成就 （B)智力
(C)能力倾向 （D)投射


答案：D
解析：
所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情 况下探测其真实想法。在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做 出反应。如抽象模式，可以作多种解释的未完成图片，绘画。分别要求受测者叙述模式，完 成图片或讲述画中的内容。受测者的解释中会带有自己潜意识的思想，这种方式能在一定程 度上了解受测者内心想法。

第10题：

下列情况中，会使测验成绩提高的因素有

A.应试技巧
B.练习效应
C.测验焦虑
D.反应定势

答案：A,B
解析：
测验焦虑和反应定势都既可能使成绩提高，也可能使成绩下降。应试技巧和练习效应则会使被试的测验成绩提高。

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