设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价
设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价
设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价
设计一准备教育资料和预试验一实施教育→选择教育途径和资料→评价
设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育
第1题：
第2题：
第3题：
健康教育者应具备的能力包括
A、掌握健康教育及相关学科的知识技能
B、设计、实施和评价健康教育项目的能力
C、熟悉资料收集方法
D、组织与协调能力
E、健康传播能力
第4题：
健康教育者应具备的能力（）。
第5题：
进行教育研究的起始环节，也是关键性的一步是（）
A选择和确定研究课题
B教育文献的检索与分析
C教育资料的定性分析和定量分析
D教育研究成果的表述与评价
第6题：
第7题：
第8题：
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是()；选择教育内容；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
A.了解儿童的想法
B.确定教育目标
C.激发儿童的兴趣
D.准备玩具材料
第9题：
教育评价活动的实施步骤包括准备阶段、（）和评价结果处理阶段。
实施阶段
略
第10题：
学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施的准备阶段需要做好的工作：（）。