问题：单选题可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）A 与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐B 与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻C 与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器D 与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池E 与艾滋病病人或HIV感染者共用电话
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问题：单选题在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）A 行为分阶段理论B 社会认知理论C 社会期望理论D 计划行为理论E 自我效能理论
问题：单选题20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）A 遗传因素B 卫生服务因素C 环境因素D 行为生活方式因素E 生理生化因素
问题：单选题根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）A 出生~1岁半B 1岁半~3岁C 3～6岁D 青春期E 12岁~成年
问题：单选题关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）A Who是指对谁B What是指实现什么变化C When是指在多长期限内实现这种变化D Howmuch是指有多少对象发生行为变化E How to measure it是指如何测量该变化
问题：单选题WHO称（）是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫A 饮酒B 吸烟C AIDSD 细菌感染E 病毒感染
问题：单选题属于健康教育内容研究领域的是（）A 医院健康教育B 职业场所健康教育C 城市社区健康教育D 学校健康教育E 控烟健康教育
问题：单选题健康促进的重点是（）A 预防疾病B 健康传播C 社会动员D 促进健康E 资源调配
问题：单选题在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，行为变化的阶段应是（）A 无意图B 有意图C 准备D 行动E 维持
问题：单选题属于讯息的是（）A 艾滋病感染B 传染性疾病C 地震灾害D 有害健康E 吸烟有害健康
问题：单选题"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）A 讲授法B 谈话法C 讨论法D 同伴教育法E 演示与练习法
问题：单选题向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 环境因素E 以上都不正确
问题：单选题健康教育的最终目标是（）A 知识增加B 信念增强C 行为改善D 态度转变E 技能提高
问题：单选题人的行为是指具有心理活动的人，对内外环境因素做出的（）A 顺应反应B 应激反应C 习惯反应D 能动反应E 适应反应
问题：单选题根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）A 健康状况B 卫生服务C 组织管理D 患病情况E 行为与环境
问题：单选题世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是（）A 社会动员B 健康促进C 卫生宣传D 爱国卫生运动E 健康教育
问题：单选题社区组织理论的核心是（）A 协调B 倡导C 开发D 赋权E 动员
问题：单选题著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）A 个人B 环境C 信念D 行为E 函数
问题：单选题人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）A 知觉到危险性B 知觉到严重性C 知觉到易感性D 后果严重性认识E 行为改变的障碍
问题：单选题降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是（）A 健康（卫生）宣传B 健康教育C 健康传播D 健康促进E 健康干预
