问题:单选题健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征,但更靠近()A 社会学B 社会心理学C 社会科学D 社会医学E 健康社会学
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问题:单选题健康心理学主要解决的心理问题是人类()A 疾病的治疗B 疾病的康复C 健康的维护D 行为的改变E 技能的提高
问题:单选题可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是()A 与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐B 与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻C 与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器D 与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池E 与艾滋病病人或HIV感染者共用电话
问题:单选题"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种()A 讲授法B 谈话法C 讨论法D 同伴教育法E 演示与练习法
问题:单选题及时反馈是促使传播进行下去的()A 突出条件B 显著要素C 重要条件D 关键要素E 充分条件
问题:单选题社区组织理论的核心是()A 协调B 倡导C 开发D 赋权E 动员
问题:单选题某地在全民健身项目启动会上,请社会各界领导、知名人士参与马拉松活动,这在社会动员的作用被称为()A 时尚先驱B 领导潮流C 意见领袖D 新闻发言E 时尚倡导
问题:单选题通过健康素养学习,张大妈去超市买食品时自觉自愿地为患有糖尿病的老伴搭配食谱,这属于健康促进领域中的()A 倡导健康生活方式B 发展个人健康技能C 加强社区健康行动D 创造健康支持环境E 建立健康公共意识
问题:单选题在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,行为变化的阶段应是()A 无意图B 有意图C 准备D 行动E 维持
问题:单选题人们对于自己患某种疾病可能性的判断是()A 知觉到危险性B 知觉到严重性C 知觉到易感性D 后果严重性认识E 行为改变的障碍
问题:单选题20世纪后期以来,影响健康最主要的因素是()A 遗传因素B 卫生服务因素C 环境因素D 行为生活方式因素E 生理生化因素
问题:单选题在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后,模型发展为()A 行为分阶段理论B 社会认知理论C 社会期望理论D 计划行为理论E 自我效能理论
问题:单选题组织阶段改变理论首先改变的过程是()A 行动启动B 问题知觉C 组织实施D 维持成果E 定型阶段
问题:单选题关于公共场所健康教育的任务,下列说法正确的是()A 普及健康知识B 公共场所疾病的预防C 通过公共场所健康教育促进经营管理D 宣传党和政府有关卫生工作的方针政策E 以上都正确
问题:单选题对他人知觉时,所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的()A 首因效应B 近因效应C 刻板印象D 月晕效应E 优先效应
问题:单选题关于健康教育的目标,下列叙述错误的是()A Who是指对谁B What是指实现什么变化C When是指在多长期限内实现这种变化D Howmuch是指有多少对象发生行为变化E How to measure it是指如何测量该变化
问题:单选题降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是()A 健康(卫生)宣传B 健康教育C 健康传播D 健康促进E 健康干预
问题:单选题根据PRECEDE-PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估()A 健康状况B 卫生服务C 组织管理D 患病情况E 行为与环境
问题:单选题向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的()A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 环境因素E 以上都不正确