问答题试述特别行政区的法律地位。

题目
问答题
试述特别行政区的法律地位。
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相似问题和答案

第1题:

试述工会的法律地位。


参考答案:工会的法律地位可以从两个方面来考察。第一,工会的合法性。法律承认工会的合法地位,确立工会作为合法的职工的组织而存在;从工会的历史发展来看,在工会出现的最初阶段,资本主义国家的工会立法将工人组织工会视为非法行为、犯罪行为,工会不具有合法地位,承认工会的合法地位,并对工会活动自由加以保护是第二次世界大战以后。第二,工会的独立性。工会是独立的社会团体,具有独立的组织,有组成成员、必要的经费和场所,工会在法律范围内的一切活动受到法律的保护,任何组织和个人不得干涉,工会不是政府机关,也不是企业的附属部门。我国工会的法律地位表现在两个方面:第一,工会的唯一性和独立性;第二,工会具有法人资格。工会作为法人,能够独立地享有民事权利承担民事义务。

第2题:

简述我国特别行政区的法律地位。


正确答案:(1)中央代表国家对特别行政区行使主权,包括负责管理外交事务、行政长官的任命、基本法的制定、修改和解释、特别行政区的国家防务;
(2)特别行政区享有高度的自治权,包括立法权、独立的司法权和终审权、行政管理的自主权和有关外交事务的处理权。

第3题:

特别行政区政府架构中,行政长官具有双重法律地位,既是特别行政区的首长,代表特别行政区,又对中央人民政府和特别行政区负责。()


参考答案:对

第4题:

问答题
试述我圈地方各级人民政府法律地位的双重性。

正确答案: (1)一方面,作为地方各级国家权力机关的执行机关,地方各级人民政府从属于本级国家权力机关,它由本级人民代表大会产生。执行本级人民代表大会及其常委会的决议,对本级人民代表大会负责并报告工作,接受其监督。
(2)另一方面,作为地方各级国家行政机关,地方各级人民政府还要对上一级国家行政机关负责并报告工作,这是我国单一制的国家结构决定的。同时,地方政府是整个国家行政机构的从属部分,下级政府必须接受上级政府的决议和命令。全国地方各级人民政府都是国务院统一领导下的地方国家行政机关。都要服从国务院。
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第5题:

问答题
试述专属经济区的概念及其法律地位。

正确答案: (1)概念和宽度(2)法律地位,包括沿海国的专属权利,即对自然资源的勘探和开发,养护和管理的专属经济权利;对专属经济区内的人工岛屿、设施和结构的建造和使用、对专属经济区内的海洋环境保护和海洋科学研究有专属的管辖权;建立法律和执行法律;遵守公约义务。(3)其他国家的航行、飞越和铺设海底电缆和管道的自由权及相应义务。
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第6题:

试述物业管理企业的法律地位。


正确答案: 一、物业管理企业的法律性质物业管理企业从事的物业管理活动性质上属于民事行为。民事行为的实施要求实施者具有民事主体资格,即只有民事主体才能实施民事行为。物业管理企业可能是法人,也可以是不具有法人资格的其他组织。综上所述,我们认为物业管理企业具有民事主体资格,能够独立地实施物业管理活动。
二、物业管理企业管理物业的基础委托授权与合同约定物业管理企业作为一个独立的民事主体,在接受业主团体的委托后实施物业管理行为。因此,业主团体的委托是物业管理企业管理物业的基础。这种委托属于民事法律关系,委托方(业主团体)和委托管理方(物业管理企业)应当签订书面合同。明确规定:物业管理企业应当按照物业服务合同的约定,提供相应的服务。
三、管理企业的职责范围
(1)物业的验收接管义务。
(2)房屋装修装潢的管理义务。
(3)建筑物及其设施的保养、维修义务。
(4)物业小区的环境管理义务。
(5)物业小区的安全管理义务。
(6)合同约定的其他义务。

第7题:

试述高校教师的法律地位。 


正确答案: 1、关于教师身份的法律规定
教师是履行教育教学的专业人员,必须具备专门的资格,符合特定的要求,高校教师是从事高等教育事业的专业人员。教师职业必须符合以下几条标准:(1)经过长期训练,掌握系统的理论知识和教育教学的基本技能和技术。(2)具有专业自主权。(3)为社会提供重要服务。(4)有以献身精神为核心的教师职业伦理规范。(5)实行教师资格制度。(6)有完善、系统的在职进修制度。(7)有教师自己的专业自治组织。
2、以教师为主体的法律关系的特征
(1)教师与政府的关系
教师与政府的关系具有不对等性,是具有纵向隶属性的法律关系,政府部门作为关系的一方占据着主导地位,教师则处于服从地位,政府部门与教师发生关系时以国家名义出现并行使广泛的职权,教师也依法享有批评、建议、申诉和控告等监督权。
(2)教师与高校的关系
教师和高校的关系中有两种法律关系并存:隶属性法律关系、平等的民事聘任合同关系。
隶属性法律关系主要表现在,学校要完成教学工作任务,必须对教师进行有效的管理,对教师的教育教学活动进行有效的指挥和协调,与此同时,对教师来讲,不仅有依法服从学校管理、依法履行义务的职责,而且还有通过各种途径和方式对学校的教育教学、管理工作提出意见和建议的民主管理监督的权利。
教师聘任制的本质就是学校与教师简历劳动合同关系,劳动合同关系时教师与学校法律关系的基础,双方具有平等性
(3)教师与学生的关系
教师与学生的关系时教育和受教育,管理和被管理的纵向法律关系。在这一关系中,作为一方主体的教师具有开展和组织教育教学的管理权,而作为这一法律关系的另一方主体的学生不仅有受教育的权利还有受教育的义务。
(4)教师与社会的关系
任何组织和个人都要尊重教师,维护教师的合法地位,支持教师教书育人的工作。任何人不许公然贬低教师的人格,破坏教师的名誉,不许用暴力方法侮辱教师或非法伤害教师人身健康。

第8题:

如何理解特别行政区的法律地位?


参考答案:

(1)特别行政区是我国单一制国家不可分离的部分;
(2)是我国的一个地方行政区域;
(3)是实行高度自治的地方行政区域;
(4)特别行政区是直辖于中央人民政府的一级地方行政区域。


第9题:

问答题
试述特别行政区行政长官的职权。

正确答案:
解析:

第10题:

问答题
试述物业管理企业的法律地位。

正确答案: 一、物业管理企业的法律性质物业管理企业从事的物业管理活动性质上属于民事行为。民事行为的实施要求实施者具有民事主体资格,即只有民事主体才能实施民事行为。物业管理企业可能是法人,也可以是不具有法人资格的其他组织。综上所述,我们认为物业管理企业具有民事主体资格,能够独立地实施物业管理活动。
二、物业管理企业管理物业的基础委托授权与合同约定物业管理企业作为一个独立的民事主体,在接受业主团体的委托后实施物业管理行为。因此,业主团体的委托是物业管理企业管理物业的基础。这种委托属于民事法律关系,委托方(业主团体)和委托管理方(物业管理企业)应当签订书面合同。明确规定:物业管理企业应当按照物业服务合同的约定,提供相应的服务。
三、管理企业的职责范围
(1)物业的验收接管义务。
(2)房屋装修装潢的管理义务。
(3)建筑物及其设施的保养、维修义务。
(4)物业小区的环境管理义务。
(5)物业小区的安全管理义务。
(6)合同约定的其他义务。
解析: 暂无解析