问题:单选题皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。A 自然观察法B 实验室实验法C 两难故事法D 对偶故事法
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问题:问答题先行组织者
问题:问答题简述学习动机的分类。
问题:单选题布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是( )。A 发现学习B 接受学习C 有意义接受学习D 内化学习
问题:单选题由海德提出,并由维纳进行系统探讨的动机理论是( )。A 归因理论B 强化理论C 自我实现理论D 成就动机理论
问题:单选题按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是( )。A 记忆能力B 语言能力C 思维能力D 行走能力
问题:单选题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )。A 课堂情境B 课堂结构C 课堂形势D 课堂教学
问题:单选题( )提出了最近发展区的思想。A 艾里克森B 皮亚杰C 桑代克D 维果斯基
问题:单选题缺乏对他人的同情与关心,同时缺乏羞耻心与罪恶感,这种心理问题属于( )。A 焦虑症B 依赖型人格障碍C 抑郁症D 反社会型人格障碍
问题:单选题根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可分为( )。A 符号学习、概念学习、命题学习B 上位学习、下位学习、并列学习C 符合学习、并列学习D 概念学习、上位学习
问题:问答题具体运算阶段
问题:单选题根据弗洛伊德的个性发展理论,男女儿童在行为上开始表现出不同的性别色彩,懂得有性别之分,对性别感到好奇的时期是( )。A 口唇期B 肛门期C 性器期D 潜伏期
问题:单选题贾德进行过一个很著名的“水下击靶”实验,以证明其( )。A 共同要素说B 概括原理说C 关系理论D 形式训练说
问题:问答题广义知识
问题:单选题调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。A 认知策略B 元认知策略C 资源管理策略D 精细加工策略
问题:问答题简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。
问题:单选题巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在( )的基础上发展起来的。A 经典性条件反射B 操作性条件反射C 反射性需要D 探究反射
问题:单选题下列情境中代表内在动机的情境是( )。A 王老师对张华的数学测验成绩表示满意B 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C 老师表扬爱劳动的学生D 王佳每天独自听音乐
问题:单选题班杜拉认为,学习者不一定亲自产生行为或接受强化,而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向,班杜拉称之为( )。A 直接强化B 替代强化C 自我强化D 观察强化
问题:问答题自我强化