问答题简述学生人际关系的影响因素。

题目
问答题
简述学生人际关系的影响因素。
参考答案和解析
正确答案:
人际关系是指人们交往过程中产生的,受个体特点所支配和调节的人与人之间的心理关系。影响学生人际关系的主要因素包括:相似性因素、接近性因素、补偿性因素和仪表因素。
(1)相似性因素
若学生在信念、态度、价值观方面,或在身份、文化程度、社会背景等方面相似程度高,则彼此间就容易接近并形成肯定的人际关系;若相似程度低,则容易疏远或产生否定的人际关系。
(2)接近性因素
空间距离的接近使双方接触了解所花的时间和精力较少,因而能够促进相互关系的发展。但是,当彼此不满或感受到对方侵犯时,空间距离的接近反而会使双方的关系紧张。
(3)补偿性因素
学生在人际交往过程中都渴求达到一定的目的,满足一定的需要,这种自觉或不自觉的社会动机是一种自然心理倾向。补偿性因素包括获得别人的肯定、同情、勉励和援助等。
(4)仪表因素
仪表因素在人际交往之初起着较为重要的作用,容貌、体格、服饰、性格、风度等因素在交往之初通常会给对方留下肯定或否定的印象,从而影响今后人际关系的形成和发展。
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相似问题和答案

第1题:

简述影响人际关系的因素。


正确答案: (1)空间距离与交往频率
(2)相似性与同质
(3)需要、性格、气质的互补作用
(4)能力与专长
(5)仪表

第2题:

简述社会制度因素对人际关系的影响。


正确答案: (1)不同社会制度对人际关系具有不同的影响。
(2)不同社会制度对人际关系影响的共同表现:
①影响人际关系的性质和类型;
②影响人际关系的变化和发展;
③影响人际交往的范围;
④影响人际关系的行为模式。

第3题:

简述人际关系对大学生的影响。


正确答案: 1)和谐的人际氛围有利于大学生顺利完成学业;
2)人际交往促进大学生社会化进程;
3)人际交往有助于大学生自我意识的提高;
4)人际交往有利于大学生维持身心健康;
5)人际交往有助于大学生个性发展与完善;
6)良好的人际关系成就大学生未来的事业。

第4题:

问答题
简述影响中小学生同伴交往的因素。

正确答案: (1)家长的教养方式
(2)出生顺序
(3)社会技能
(4)姓名
(5)外表
(6)年龄
(7)性别
(8)儿童的自我评价水平
(9)教师对儿童的态度和评价
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第5题:

问答题
学生心理特征是影响初中数学课程的因素之一,简述学生心理特征的内涵。

正确答案:
因为学生的心理特征必然会影响具体的课程内容,所以初中数学是针对初中学生年龄特征和知识经验而设置的。学生心理特征的内涵包括以下两点:
(1)适龄学生的数学思维特征
一方面,由于有效的数学学习过程充满探究、猜想、验证、推理与交流等活动,因而可以很好地促进学生理性思维的发展。所以,数学课程的设置应当基于对适龄学生数学思维特征的分析进行。另一方面,由于数学课程内容具有较为明显的抽象、形式、逻辑和程序化等特点,因而,在学习过程中对学生的思维水平、思维方式有较高的要求。
(2)学生的知识、经验和环境背景
由于学生的数学学习必须建立在原有学习的基础知识之上,因此,他们已有的已经掌握的知识、方法基础,原有的数学学习活动经验、能力水平等方面内容就对课程产生重要的影响。由于抽象的数学知识学习必须从具体、形象的直观现象出发,所以学生的生活环境是他们学习数学的有效资源生发地。这使得学生的知识、经验和环境背景成为影响数学课程的一大要素。
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第6题:

简述年龄因素对人际关系的影响。


正确答案: ①不同年龄的人生活在不同的历史时期,受不同的社会风气和道德观念的影响,形成了不同人际交往的思维模式和行为规范;
②一个人在不同的生长时期、随着年龄的变化,对周围世界的认识发生变化,对人际关系的处理也在变化。

第7题:

简述影响人际关系建立的因素有哪些?


正确答案:(1)距离因素:指人与人之间的地理位置上的远近。距离近的易建立人际关系。
(2)相互往来的频数:经常见面、通信、相互来往频繁,有利于人际关系的建立。
(3)态度、爱好的相似:人与人在信念、兴趣、爱好态度等方面相似,易引起共鸣,彼此易建立人际关系。

第8题:

简述影响学生识记的因素。       


正确答案:识记是指识别和记住事物,从而获得和积累知识经验的过程,也称为学习。影响识记的因素有:识记的方式(信息的编码方式),如长时记忆中的信息多以语义类别编码方式进行;识记的类型,有意识记和意义识记效果较佳;大脑皮层的兴奋水平;识记的目的任务;识记的方法;当前活动的内容与性质,识记材料的数量和性质,学习的程度,识记者的态度、情绪等。

第9题:

问答题
简述影响人际关系的因素。

正确答案: (1)空间距离与交往频率
(2)相似性与同质
(3)需要、性格、气质的互补作用
(4)能力与专长
(5)仪表
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第10题:

问答题
简述学生的学习特点及所受影响的因素。

正确答案: 学生的学习特点:独特性,稳定性,发展性,灵活性。
学生的学习特点受三个方面因素的影响:基础因素,内部因素,外部因素。
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