衡量学生品德形成与否的关键性要素是( )

题目
衡量学生品德形成与否的关键性要素是( )

A、道德情感
B、道德认知
C、道德行为
D、道德意志

参考答案和解析
答案:C
解析:
道德行为是衡量道德品质的重要标志。
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相似问题和答案

第1题:

德育过程是学生思想品德形成的过程。


正确答案:
错误。德育过程是思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同在于三点:其一,范畴不同。德育过程属于教育活动,思想品德形成过程属于素质发展范畴。其二、影响因素不同。其三、结果不同。

第2题:

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中关键性的要素是( )。

A.行

B.情

C.意

D.知


正确答案:A

第3题:

学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律。


正确答案:
长期  反复 

第4题:

学生品德形成的基础是( )

A、品德认识
B、品德情感
C、品德意志
D、品德行为


答案:A
解析:

第5题:

衡量学生品德形成与否的关键要素是()。

A.道德认识
B.道德意志
C.道德行为
D.道德情感

答案:C
解析:
道德行为是个人品德的外部表现,是衡量学生品德形成与否的关键性因素,也是德育的最终目的。

第6题:

结合品德形成的过程和影响其形成的因素,论述如何帮助学生形成良好的品德。


正确答案:
(1)品德的形成是一个从外到内的转化过程,是社会规范的接受和内化,大致经历三个阶段,即依从、认同、内化。
(2)教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变品德。常用的方法有言语说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖惩等。具体来讲,有以下几种方法:①有效的说服。运用技巧对学生进行言语说服。②树立良好的榜样。通过对榜样的观察学习改变学生的行为。③利用群体约定。利用群体约定通过改变学生的态度来改变学生品德。④价值辨析。引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式,以发现自身的价值。⑤给予适当的奖励和惩罚。
【命题立意】本题考查品德的相关知识。

第7题:

道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。


答案:主要标志|
解析:

第8题:

在德育过程中,衡量学生思想品德形成的重要标志是( )

A.道德认识的提高

B.有积极的情绪体验

C.拥有坚强的意志

D.道德行为的形成


正确答案:D

第9题:

学生品德形成的基础是( )
A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为


答案:A
解析:

第10题:

衡量学生品德形成与否的关键性要素是( )

A.道德情感 B.道德认知 C.道德行为 D.道德意志

答案:C
解析:
道德行为是衡量道德品质的重要标志。##niutk

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