学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（ ) A.教育救济 B.教育援助 C.教育保护 D.教育申述

题目

学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（ )
A.教育救济 B.教育援助 C.教育保护 D.教育申述

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第1题：

课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为______法。

正确答案：
演示法

第2题：

旅游者在合法权益受到侵害时，应做到（）。 A．依法理性维权 B．运用合法途径 C．运用有效手段 D．以暴抗暴

正确答案：ABC

第3题：

( )是指教师对学校或者其他教育机构及有关政府部门做出的处理决定不服,或其合法权益受到侵害时,向相应的国家行政机关申诉理由,请求重新处理的制度。

参考答案：教师申诉

第4题：

在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及学校对学生的处分决定，为教师或学生如不服的，能通过()途径获得救济．

A．教育行政复议

B．教育申诉

C．民间请愿

D．政府上访

正确答案：B
B【解析】在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及学校对学生的处分决定，作为教师或学生如不服的，只能通过教育申诉途径获得救济，而不能通过教育行政复议来获得救济．

第5题：

中学生的合法权益受到侵害，解决的途径不正确的是( )

A.应告知家长、老师

B.通过合法途径解决

C.可以实施正当防卫

D.以暴制暴

参考答案：D

第6题：

教育法律救济是指()的合法权益受到侵害并造成损害时,通过裁决纠纷,纠正、制止或矫正侵权行为,使受害者的权利得以恢复,利益得到补救的法律制度。

A.教育行政相对人

B.学生

C.教师

D.学校

正确答案：A

第7题：

课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性、实验性手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为__________法。

正确答案：
演示

第8题：

华侨合法权益受到侵害的，可以依法通过协商和解或调解解决，()等途径解决。

A、申请仲裁

B、向人民政府有关部门投诉

C、申请行政裁决和行政复议

D、向人民法院提取诉讼

参考答案：ABCD

第9题：

学生申诉的条件有()。

A.本人或家长认为学校或教育行政机关、相关部门的具体行为或处分侵害了学生本人的合法权益

B.合法权益所受的侵害在教育法律、法规规定的范围内

C.找准权益侵害的实施方

D.要求遵循一定的法定程序

正确答案：ABCD

第10题：

学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：（）。

A．学校或教师侵害了学生的合法权益

B．学校或教师基于故意而实施的行为

C．侵害行为的侵害对象是学生的人身权

D．侵害行为的侵害对象是学生的各种权利

E．必须是学校或教师基于过错而实施的行为

正确答案：ACE
学校事故可分为两大类，一类是意外事故，另一类是过错事故；学校事故作为一种侵权行为应具有如下特征：一是学校或教师侵害了学生的合法权益；二是侵害行为的侵害对象是学生的人身权；三是必须是学校或教师基于过错而实施的行为。

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