晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文化课程。方老师劝说道:“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法()。

题目
晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文化课程。方老师劝说道:“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法()。

A、不合理,不利于学生发展特长
B、不合理,违背了学生的兴趣爱好
C、合理,学生必须在各个学科领域平均发展
D、合理,教师应该关注学生的全面发展
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相似问题和答案

第1题:

学校工会举办“教工好声音”歌唱比赛,赛后参赛者们预测比赛结果。张老师说:“如果我能获奖,那么李老师也能获奖。”李老师说:“如果我能获奖,那么刘老师也能获奖。”刘老师说:“如果田老师没获奖,那么我也不能获奖。”比赛结果公布后发现,上述3位老师说的都对,并且上述四位老师中有三位获奖。可以推出哪位老师没有获奖?

A. 张老师
B. 李老师
C. 刘老师
D. 田老师

答案:A
解析:
翻译推理加真假推理。题干可以翻译如下:张获奖 → 李获奖,李获奖 → 刘获奖,非田获奖 → 非刘获奖。将这三个推出关系进行递推可以得到:张获奖 → 李获奖 → 刘获奖 → 田获奖。题干中告知四个老师中三个老师获奖,也即只有一个没有获奖,根据包容关系一假后真的原则,李获奖、刘获奖、田获奖一定都为真,也即只能是张老师没有获奖。所以答案选择A选项。

第2题:

老师在音乐课上,请全班同学哼唱旋律、学习歌曲,并请音乐基础好的同学自发主动到讲台表演,这体现了课标中的( )。以

A.音乐审美为核心,培养兴趣爱好
B.面向全体学生,注重个性发展
C.重视音乐实践,增强创造意识
D.弘扬民族音乐,理解多元文化

答案:B
解析:
B选项,请全班同学哼唱旋律学习歌曲,体现出教师面向全体学生。请音乐基础好的同学自发主动到讲台表演体现出教师注重个性的发展。综上,B选项正确。

ACD选项,故排除。

故正确答案是B选项。

第3题:

段老师是某幼儿园大班班主任。2011年10月的一天,段老师班上的孩子晓光在园里和其他同学一起玩耍打闹,结果,晓光扔石子不小心打坏了学校大礼堂的一块玻璃。段老师批评了晓光,让他在全班同学面前作了检查,并决定按照学校有关规定由晓光的家长赔偿被打坏的玻璃。当天下午,晓光的父亲就冲人教室,不问青红皂白,对段老师挥拳便打。由于毫无防备,段老师被打倒在地上,鼻子、嘴角鲜血直流。晓光的父亲还扬言,如再“欺负”他儿子,还要“教训”老师。等其他老师闻讯赶来,晓光的父亲已扬长而去。大家急忙将段老师送往附近医院,经诊断,段老师眼底出血,鼻骨骨折,身上多处软组织受损,经鉴定为轻伤。 段老师受到侮辱、殴打怎么办?请谈谈你的看法。


正确答案:
段老师应当向当地公安机关报案,或直接向当地人民4法院提起刑事附带民事诉讼。
段老师无辜受到侮辱、殴打,应当及时向当地公安机关报案,由公安机关对晓光的父亲给予行政处罚,并由其赔偿段老师的损失。如果公安机关认为其情节严重,已构成犯罪,依法追究其刑事责任;段老师也可依据《中华人民共和国刑事诉讼法》有关诉讼案件的规定,直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼,要求追究晓光父亲的刑事责任并赔偿自己的损失。
教师的职业特点决定其要与社会上各种各样的人打交道,有时不可避免地要与一些不良现象发生正面冲突,而且有可能受到人身权利的损害。我国《教师法》第三十五条规定,侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。通过法律手段来确保教师的人身权利。

第4题:

根据我国基础教育课程改革的精神,某中学决定开发一门校本课程,下列做法中恰当的是( )。
A.根据自身特长和学生兴趣,某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动
B.按照当地教育部门要求,利用戏剧文化资源开设“XX剧欣赏”课程
C.根据学校办学理念和优势,发扬学校传统,建设“我爱阅读”课程
D.按照当地教育部门要求,利用路由资源开发“小小导游”课程


答案:C
解析:
《基础教育课程改革纲要(试行)》规定:“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。”A没有体现本校特色和优势,B、D属于地方课程,C符合要求。故选C。
【专家点拨】该题很有迷惑性,正确作答的关键是对概念有清晰的认识。关于课程的常用术语有国家课程、地方课程和校本课程。校本课程是以学校为本的课程,国家课程即国家统一课程,地方课程又称地方本位课程,是地方各级教育主管部门开发、设计、实施的课程。

第5题:

小安多次在运动会田径比赛中获得冠军,但他不喜欢学习文化课,陈老师找他谈话:“有特长固然好,但没有文化知识作为基础,将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法()。


A.不合理,不利于学生发展特长

B.不合理,违背了学生的兴趣爱好

C.合理,学生必须在各个学科领域平均发展

D.合理,教师应该关注学生的全面发展

答案:D
解析:
小安喜欢体育,不喜欢文化课,老师希望小安各个方面都有一定的基础,即全面发展,所以选D。

第6题:

“老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程,通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是( )。


A.基础课程
B.专业课程
C.校本课程
D.国家课程

答案:C
解析:
知识点:对课程分类的理解。校本课程(school-based curriculum),即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。题干中教师将“当地”艺术形式引入课堂,学习和传承当地文化,这本身就是校本课程的一个重要发展方向。

第7题:

在课堂上,音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点,课堂气氛热烈,学生甲积极举手,可是老师视而不见,这位老师违背了课程标准中的()理念。


A.以音乐审美为核心,培养兴趣爱好

B.面向全体学生,注重个性发展

C.重视音乐实践,增强创造意识

D.弘扬民族音乐,理解多元文化

答案:B
解析:
音乐课程的基本理念有以音乐审美为核心、培养兴趣爱好、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、增强创造意识、弘扬民族音乐、理解多元文化。A选项应贯穿于音乐教学的全过程,在教学中,要强调音乐的情感体验,并培养学生学习兴趣;B选项强调教学活动应面向全体学生,以学生为主体,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置,也要根据学生的学习特点因材施教,照顾到每一位学生的个性发展;C选项是指教师采用演唱等实践活动巩固课堂,并增强学生的创造意识;D选项认为普通高中音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情感。因此正确答案为B。

第8题:

作为班长,晓月成功组织了很多班级活动。可是,晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习,私下对班主任范老师说:“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法()。

A.体现了对家长意见的尊重

B.体现了教师与家长的合作

C.忽视了学生发展的完整性

D.忽视了班级管理的差异性


正确答案:C

第9题:

黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师( )。
A 、 校本教研的意识
B 、 课程开发的意识
C 、 长善救失的意识
D 、 示范领导的意识


答案:B
解析:
老师的做法体现的是课程发开的意识。

第10题:

方老师是个比较有个性的老师,他上的课非常受孩子们喜欢,但是他不注重衣着,常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是方老师的同事,你会(  )。

A、不跟方老师说,上好课就可以了
B、委婉地跟方老师说既要上好课,也要注意自己的形象
C、跟方老师说邋里邋遢的遭人厌,以后要改正
D、不跟方老师说,这是方老师自己的事

答案:B
解析:
教师应为人师表,作为方老师的同事,我应该跟方老师说,但不能过于直接,最好是委婉地跟方老师说既要上好课,也要注意自己的形象。

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