下列叙述不属于化学课程基本理念的是( )。

普通高中化学课程是与九年义务教育阶段化学或科学相衔接的基础教育课程。课程强调学生的主体性，在保证基础的前提下为学生提供多样的、可选择的课程模块，为学生未来的发展打下良好的基础。高中化学课程，有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，增进对物质世界的认识．进一步了解化学学科的特点；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法．加深对科学本质的认识，发展创新精神和实践能力；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，树立可持续发展的思想。故本题选B。

高中化学课程基本理念有：(1)立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养．构建“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。(2)设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空问，以适应学生个性发展的需要。(3)结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势．引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。(4)从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。(5)通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变．培养学生的创新精神和实践能力。(6)在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵．发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。(7)积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式．关注学生个性的发展．激励每一个学生走向成功。(8)为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。只有D选项内容不符合，故本题选D。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》基本理念共有四条，分别是：面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。而题干要求是不属于新课程基本理念的。

初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，即为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式，既要考核学生掌握知识、技能的程度，又要注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要重视考查学生在情感、态度与价值观方面的发展。

本题考查对《义务教育美术课程标准(2011年版)》的记忆。《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”包含四个方面：1.面向全体学生2. 激发学生学习兴趣3. 关注文化与生活4. 关注文化与生活。而培养艺术家不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”，故C项正确。
关注文化与生活：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。

A项：面向全体学生：实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方祛，组成课程的基本内容，并通过有救的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”内容。与题干不符，排除。

B项：激发学生学习兴趣：兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中艇悟美术的独特价值。属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”内容。与题干不符，排除。

D项：注重创新精神：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决阿题。属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”内容。与题干不符，排除。