依照《普通高中美术课程标准(实验)》，美术鉴赏内容系列包括的是()。

《普通高中美术课程标准（实验）》指出，通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：积极参与美术鉴赏活动；懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等）以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息；知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派；理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。所以，美术鉴赏的基础内容是美术语言及鉴赏方法。

为加强学生对中国传统文化的理解，《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计·工艺”内容系列中设置的内容是传统工艺美术。

《普通高中美术课程标准(实验)》对于高中现代媒体艺术系列中电脑绘画的学习活动建议有：①鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的电脑绘画作品．用美术及相关术语表达自己的感受与理解。②选用一种或几种计算机软件，如用Photoshop、coreIDRAw、Painter等进行平面绘画创作。③配合研究性学习课题的要求，拍摄、收集各种素材、资料或案例，并作为研究性学习最终成果的展示。④学习用口头、书面等方式评价自己和他人的电脑绘画作品。

根据《普通高中美术课程标准(实验)》中内容标准指出，书法篆刻是用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象，抒发情感的活动。通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法以及表现形式，表达自己的思想和个性。

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本题考查对《普通高中美术课程标准（实验）》内容的记忆。高中阶段美术课程的实施建议中规定：美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20%。D项正确。

A项：与题干不符，排除。

B项：与题干不符，排除。

C项：与题干不符，排除。

本题考查高中美术鉴赏领域的成就标准内容。“美术鉴赏”成就标准第二条指出，学生能懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

知识点:《普通高中美术课程标准（实验）》成就标准中指出：“懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，如形状、色彩、空间、材质等，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流”。

本题考查《普通高中美术课程标准（实验）》的内容。根据《普通高中美术课程标准（实验）》可将普通高中美术课程设置了以下五个学习模块，供学生自主选择：美术鉴赏，绘画·雕塑，设计·工艺，书法·篆刻，现代媒体艺术 。B项正确。

A项：内容系列是按照内容，题材进行分类，属于五个学习模块中具体的学习内容。故不符合题意，排除。

C项：活动系列是按照课堂活动进行分类。篆刻可以进行的课堂活动有欣赏，实际操作等。故不符合题意，排除。

D项：作业是对所学内容的巩固。故不符合题意，排除。

(1)普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。 (2)美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。
(3)教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践，在美术活动中提高构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。
(4)在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。
(5)美术教学应注重创设情境。
(6)美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解，运用不同的材料、工具和方法进行独特的创作，但也有的美术学习活动，比如学校的形象设计、班级网页的设计等则需要发挥集体的智慧和力量．分工合作完成。
(7)教师应利用计算机技术和国际互联网开展美术教学。
(8)教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造；灵活利用当地自然和文化资源，积极开发校本课程。增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。